七年级上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者20151215解析.ppt

三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的需要，还通过食物链、食物网，养育了生物圈中其他生物。 动物的食物来源于绿色植物 草食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。 一、判断对错 1.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。（ ） 2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（ ） 3.绿色植物通过光合作用，将光能储存在他所制造的有机物中。 （　　） ４.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。　　　 （ ） 二、选择题 １.植物进行光合作用的部位是（ ） Ａ．任何活着的细胞　　Ｂ.所有含叶绿体的部分 Ｃ．绿色的叶片　　　　Ｄ.植物体的所有部分 √ × √ × Ｂ ２.生活中我们常吃的苹果中含量丰富的物质是 （　　）　　 　　Ａ.脂肪　　　　Ｂ.蛋白质　　　 　　Ｃ.糖类　　　　Ｄ.淀粉 　３.绿色植物制造的有机物通过什么结构运输到植物体的其他器官（　　） 　　Ａ.导管　　　　Ｂ.筛管 　　Ｃ.分生组织　　　Ｄ.营养组织 　４.人类及动物的食物的最终来源于植物（　） 　　Ａ.蒸腾作用　　Ｂ.呼吸作用 　　Ｃ.光合作用　　Ｄ.吸收作用 Ｃ Ｂ Ｃ 谢谢大家！ 再见！ * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者 通过前面的学习我们知道，生物与环境是一个统一的整体,而这个统一的整体就是生态系统。植物、动物、真菌和很多微生物，在生态系统中分别承担着不同的任务。 而在生态系统中，绿色植物扮演了 怎样的角色？属于生态系统中的什么成分呢？ 在生态系统中，绿色植物担当 着生产者的角色，它们制造的有机 物几乎养活了地球上所有的生物。 那么，绿色植物 是怎样制造有机物的呢？ 绿色植物通过光合作用制造有机物 绿色植物是怎样制造有机物的？ 它们制造的有机物是什么？ 光照是绿叶制造有机物 不可缺少的条件吗？ 本堂课学习目标： 1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物 2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉 本堂课学习重点： 1、绿叶在光下制造有机物的实验设计 2、理解实验设计思路即对单一变量 ——对照实验的理解 本堂课学习难点： 对照实验的设计 接下来，我们将通过一个实验来探究以上问题： 绿叶在光下制造有机物 让我们看看这个实验要探究些什么吧（实验目的）： 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 首先，先介绍几个知识（实验原理） 1、组成生物的有机物中，有机物种类主要有以下四种： 糖类、蛋白质、核酸、脂质，而在植物当中的糖类主要是淀粉。 每种有机物都有它独特的鉴定方法，比如说： 2、淀粉的鉴定常用碘液。 碘液本身是红褐色，碘液一旦遇见淀粉，就会变成蓝色，所以碘液常用来检验淀粉的存在。 思考： 1 绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？ 2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？ 绿叶在光下制造有机物 1、暗处理 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热 （脱色处理） 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水漂洗，观察变化 2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组） 实验步骤 ： 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 1 2 ？ 将叶片中的淀粉运走耗尽。 ？ 起对照作用。 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色 3 4 ？ 直接加热，酒精蒸发快，易沸腾，易燃烧，易发生危险事故。 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 5 6 ？ 洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色 ？ 碘遇淀粉变蓝，有淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方不变蓝。 现象： 见光部分： 遮光部分： 结论： 2.光是光合作用的必要条件。 1.淀粉是光合作用的产物。 变蓝 不变色 （黄白色） 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 （1）暗处理→(2)遮光（设置对照）→(3)光照几小时（光照处理）→(