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学习与能力共同提高的工作室教学2行政论文范文大全 学习与能力共同提高的工作室教学 （五）学习与能力共同提高的具体体现 今天的课堂教学与以往不同，在这种私立学校的职业教育中，它不应该再是应试教育的延续，它应该注重学生各方面能力的提高。笔者在下文中以实例的形式具体来说明在工作室教学中学生能力的具体体现： １. 学习能力 以下两幅海报作品出自同一个学生之手。第一幅是作者进入工作室之前，对于设计还处于懵懂状态下的作品；第二幅是他在工作室学习期间，思想已渐趋成熟时的作品。（这幅作品在“中国设计师五百强”设计大赛中获得 “作品提名奖”。） 海报是一种异于文字语言和声音语言的第三元素----图像的语言，正与广播、电视、报刊杂志、互联网等传播媒介并行不悖的发展，它把现代主义的深邃含义在平面领域发挥的淋漓尽致，这就是海报的灵魂所在。在现代的都市景观中，皆有海报遍布。没有了海报作都市背景，几乎不可想象。它正用一种语言方式把人们从规范文字的世界里释放出来，“述说”着身兼数职 图-1 图-2 的传播重任，在拥挤的都市中保持着最佳 的传播工具的优势。海报以“新”“奇”的构思个性表现，单纯的构思，强烈的 形式感等“含蕴”方式引起处于快节奏、高效率的现代社会人的驻足，并引发了回味和思考。这种“远见天效果，立知何信息”的形象