吉林省七年级历史下册 第4课 科举制的创立学案（无答案） 新人教版.docVIP

公主岭市第四中学七年级历史下册第4课 科举制的创立教学学案 学科 历史 设计教师 教授内容 第4课 科举制的创立 时间预设 1课时 问题预设： 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、讨论：根据所学的知识，结合课本18页的第一、二段材料分析一下，科举制度对封建统治有什么作用？ 4、假如你生活在唐朝，为了能够以自己的才能报效祖国，你要通过什么途径才可以有这个机会呢？设想一下如果你几次参加考试都没有考中进士，那你会有什么感想呢？ 途径： 感想： 学习目标 1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。 2、全面理解科举制的影响。 【学习重点】科举制的正式诞生；科举制的影响。 知识结构： 1、科举制的诞生：⑴隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官吏。⑵隋炀帝时，正式设置进士科，科举制度正式诞生。 2、科举制的完善：⑴唐太宗：扩充国学规模 ⑵武则天：创设殿试和武举。⑶唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容 3、科举制的影响：⑴改善了用人制度； ⑵促进了教育事业的发展；⑶促进了文学艺术的发展。 展示内容： 详细阅读教材，独立完成下列知识填空，小组内交流自学成果，并努力记住下列知识。 1、科举制的诞生：⑴隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用 的方法来选拔官吏。⑵隋炀帝时，正式设置 ，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，科举制度正式诞生。 2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以 、 两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。 ⑴唐太宗：①扩充 规模，扩建学舍，增加学员；②严格录取应试者（进士的录取率只有百分之一二） ⑵武则天：武则天时创设了殿试和 。 ⑶唐玄宗：①唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容；②玄宗曾八次亲自面试应试者。 3、科举制的影响：⑴科举制改善了 ，使有才识的读书人可以入朝为官； ⑵科举制促进了 的发展； ⑶科举制促进了 的发展，大大有利于唐诗的繁荣； ⑷科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清末才被废除。 巩固达标： 1、科举制度是一种（ ） A通过分科考试选拔官吏的制度 B监督官吏的制度 C通过考试考核官吏的制度 D发展教育事业 2、开始用分科考试的方法选拔官员 ） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天 3、科举制度的形成过程中，首设进士科的皇帝是（ ）A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、武则天4、我国科举制度正式诞生于（ ） A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗 5、有的西方学者称科举制度为中国的“第五大发明”，下列关于科举制度的叙述，不正确的是（ ） A．科举制度就是用分科考试的办法选拔官员 B．唐代创立并完善了科举制度 C．激发了读书人的自信和热情，士人用功读书的风气盛行 D．扩大了统治基础，强化了中央集权 6、阅读下列材料： 材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。 材料二：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 请回答： （1）材料一中选拔官员的主要依据是什么？为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝个采取了什么措施？ （2）材料二中提到的“长策”是指什么制度？除唐太宗外，完善这种制度的关键人物还有哪两位？这种制度何时被废除？ （3）依据材料二，说明这种制度产生的积极作用。 归纳生成 隋文帝杨坚开始用分科考试的方法来选拔官吏。隋炀帝设置进士科，我国科举制度正式诞生。唐太宗增加考试科目，以进士科最为重要。科举制度直到清朝末年才被废除，延续了1300多年。人物 贡献 隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段 隋炀帝 正式设置进士科，科举制正式诞生 唐太宗 扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段 武则天 增设殿试、武举 唐玄宗 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 作用 课后反思： .