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耕耘者的足迹青年教师事迹材料先进事迹材料范文大全 耕耘者的足迹--青年教师事迹材料 耕耘者的足迹 —记**中学青年教师周**　　 **中学2004年高考达二本线以上205人，与上一年相比翻了一番。这一成绩一时间成为全县街谈巷议的热门话题。创造这一成绩的是带2004届学生的教师群体。这里，我们仅追寻这个群体中一员的足迹，他就是物理学科带头人、青年教师周** 一、 讲 台 雄 风 提起周**，他的学生便会竖起大拇指：“奇才一个！” 他有着扎实的硬功。他走上讲台，只需要一支粉笔，教材烂熟于心，所讲的例题课本上不一定有，可知识范围却都在课本上或略高于课本。他举例，仿佛不加思考，信手拈来。板书，一手标准的“华文行楷”。作图很少使用圆规、三角板，寥寥几笔，物象便栩栩如生，需要的话，还能画出透视效果。一节课也许就那么一黑板，学生即使有所遗忘，只要看看板书，就能大体回忆起来。实验课，演示实验，他把学生引入到一个奇妙的境地，学生像着了魔一样，迫不及待地要上操作实验课；每逢操作实验课，学生早已等候在实验室门口，准备自己动手，通过仪器的运转，来印证老师所讲授的原理。 他课堂教学的软功无不散发着个人人格的魅力。他讲课，语言丰富而幽默，像一个魔术师，原本枯燥的公式定理，在他的演说中，成了随心所欲的道具。有些原