化学溶解度讲课.docVIP

【课 题】：溶解度 【课 时】：1课时 【教学重点】： 掌握溶解度的含义 2、会利用溶解性表或溶解性曲线图，查阅相关物质的溶解性或溶解度。 【教学难点】： 1、掌握溶解度的慨念，明确溶解度与温度之间的关系 2、结合溶解性表或溶解性曲线图获取物质的相关溶解信息。 【学情分析】： 本节是人教新课标版第九单元课题二内容，该节是继第一课时饱和溶液以后给出的新的概 念，以学生亲身参与的两个“活动与探究”和两个讨论为线索组织教学过程。第一个活动讨 论引入溶解度概念，再以第二个活动巩固和应用溶解度，最后通过讨论又引入气体溶解度概 的念。本课题与日常生活有丰富的联系，应鼓励学生将所学应用于实际。 【教学设计】： 新课引入：问：碘易溶于汽油，而却很难溶于水中，由此可得出什么结论？高锰酸钾易溶于水中，而油脂却很难溶解在水中，由此可以得出什么结论？（物质溶解性大小与溶质、溶剂的性质有关。） 如何比较不同物质在水中溶解性的大小？溶解性只是简单地描述了物质本身的一种属性，怎样才能定量地描述物质的溶解能力呢？下面，我们来研究溶解度。 一、固体溶解度 ⒈ 溶解度 在一定温度下，某固态物质在100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质溶解在这种溶剂里的溶解度。 理解溶解度概念时应注意哪些问题？ 溶解度的概念包括四个要素：①指明一