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- 2016-10-24 发布于辽宁
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供应链管理教案设计__学案教案.doc
第一章 供应链管理基础理论
第一节供应链管理思想的起源与发展 第二节供应链的基本概念与结构
、教学目标:
通过本节的学习,使学生了解供应链管理思想的起源与发展,熟悉供应链结构和特征,了、解供应链的类型,理解供应链管理的原理。
二、教学重点与难点:
供应链的概念、供应链管理的特征及原理
三、教学方式及手段:启发式教学
四、课时分配:2课时
五、课程讲解:
一、供应链管理思想的起源与发展:
(一)供应链思想起物源于物流管理:
它是是起源于法语的一个词,来源于动词“loger”(居留),首先被用在军事方面。。第二次世界大战之后,物流理论逐步被用于经济和商业领域,作为企业市场竞争的策略,也被称为“商业物流”或“企业物流”。
(二)供应链管理理论的发展:
(1)现代企业所面临的不确定性催生供应链管理理论的发展
(2)现代管理理论促进了供应链管理理论的发展
二、供应链的基本概念与结构:
(一)供应链的概念:
一般认为,对供应链问题的正式研究始于20世纪60年代,Forrester教授用系统动力学理论模型优化产业上下游的动态关系,并正式提出“供应链”一词.
(二)供应链的结构:
1、从企业与企业之间关系的角度分类
2、从企业与企业之间关系的角度分类
从模块化和延迟的角度分类
Ricardo和Bardia通过对企业内部供应链的运作模式进行分析,按模块化和延迟的
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