教科版小学语文六年级上册教学设计_学案教案.docVIP

1.毛主席在花山 〔教学目标〕 １．正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．理解课文内容，从毛主席与警卫员和乡亲们的谈话中，体会毛主席热爱人民、关心人民、平等对待人民的思想感情和高尚品质。 ３.在阅读中体会作者用具体事件和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。 ４.认识7个生字和1个多音字，正确书写13个生字。 〔教学重点、难点〕 1．体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。 2．学习用事件和细节表现人物的方法。 〔教学准备〕 课前搜集毛主席在花山时的相关资料，并互相交流。 〔教学过程〕 ? 第一课时一、审题，引入课文，激发兴趣板书课题，大家齐读。问：读了课题你想到了什么？（写毛主席在花山的故事。）二、介绍时代背景，介绍花山（见参考）三、学生预习课文1.朗读全文，读准字音2.再读课文，想想这篇课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事？不明白的词句做上记四、检查预习1.指名朗读课文，纠正字音。2.说说这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事？（1.请乡亲们来碾米；2.请乡亲们喝茶；3.帮乡亲们推碾子。）3.提出不明白的词句，大家讨论。五、读熟课文六、布置作业 1.练习朗读课文。2.把你认为含义比较深刻的句子划下来。第二课时??一、复习提问，引入本课时1.指名朗读课文，读后说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事？2.那么作者是怎样安排这三件事的呢？作者借这三件事要表达什么感情呢？我们来继续学习。