【测控指导】2016-2017学年高中语文 1.3 咏怀八十二首（其一） 杂诗十二首（其二） 越中览古 一剪梅 今别离（其一）课件 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

-*- 咏怀八十二首(其一) 杂诗十二首(其二) 越中览古 一剪梅 今别离(其一) -*- -*- 咏怀八十二首(其一) 杂诗十二首(其二) 越中览古 一剪梅 今别离(其一) 首 页 预习引导 核心归纳 -*- 咏怀八十二首(其一) 杂诗十二首(其二) 越中览古 一剪梅 今别离(其一) 预习引导 首 页 核心归纳 -*- 咏怀八十二首(其一) 杂诗十二首(其二) 越中览古 一剪梅 今别离(其一) 核心归纳 首 页 预习引导 咏怀八十二首(其一) 杂诗十二首(其二)越中览古 一剪梅 今别离(其一) 王国维曾经把诗人分成“主观之诗人”和“客观之诗人”,他说:“主观之诗人,不必多阅世,阅世愈浅,则性情愈真。”但即便最纯粹的诗人,其主观之情也往往带有强烈的客观现实的影子。 新课助读 自主梳理 1.阮籍(210—263),字嗣宗,三国魏陈留尉氏(今河南尉氏)人。他的诗大量运用比兴象征、神话传说、以景寓情、借古讽今等表现手法,曲折隐晦地抒写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界,形成了言近旨远的艺术风格。《咏怀八十二首》是其代表作。 2.陶渊明(365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,自号五柳先生,东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。他出身于没落仕宦家庭,受儒家思想的影响,年轻时曾对统治阶级抱有幻想,希望通过出仕实现大济苍生的宏愿。但他所处的东晋社会,正是门阀制度的全盛时期,高门士