【测控指导】2016-2017学年高中语文 4.2 庖丁解牛课件 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

-*- 庖丁解牛 -*- -*- 庖丁解牛 首 页 预习引导 核心归纳 -*- 庖丁解牛 预习引导 首 页 核心归纳 -*- 庖丁解牛 核心归纳 首 页 预习引导 “三百六十行,行行出状元”,行行可以悟出真理。那么,一个厨师在解牛的过程中,又悟出了什么道理呢? 先秦道家学派的代表——庄子,以其思想、哲学等影响着后世。今天我们学习他的《庖丁解牛》,看看从中可得到什么启示。 新课助读 自主梳理 庄子 前369—前286 ,姓庄名周,字子休,战国时蒙 今河南商丘 人,思想家,道家学派的重要代表。庄子对当时的社会变革抱着无可奈何、玩世不恭的态度,宣扬并追求一种完全恢复人的“天然本性”的精神。他的散文善于运用寓言和比喻说理,构思巧妙,描绘生动,想象奇特,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,对后世产生了极大的影响。鲁迅称其文章“汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”。 《庖丁解牛》节选自《庄子·养生主》。题目是后来加的,文章主旨在于以牛的筋骨盘结来比喻社会的复杂,告诫世人处理世事当“依乎天理”“因其固然”,并持“怵然为戒”的审慎、关注的态度,应以藏敛 “善刀而藏之” 为自处之道,这样才能做到“游刃有余”,不受损伤,以达到保身、全生、养亲、尽年的目的。 新课助读 自主梳理 2.识通假 1 砉然向然　　向:通“响”,响亮 2 技盖至此乎 盖:通“盍”,何,怎样 3