【创新设计】2016-2017学年高中地理 第三章 自然地理环境的整体性与差异性（A卷）导学案 湘教版必修1.docVIP

自然地理环境的整体性与差异性(A) (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应。下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图回答1～3题。 1．根据图中各项内容之间的相互作用，数字①②③所代表的内容分别是(　　) A．①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖 B．①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷 C．①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷 D．①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖 2．图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现的地理原理是(　　) A．大气对地面辐射的吸收作用加强 B．大气对太阳辐射的散射作用增强 C．氯氟烃对臭氧层的破坏作用加强 D．大气的保温作用减弱 3．图中各项因素之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是(　　) A．引起海平面下降 B．腐蚀建筑物 C．导致世界各国经济结构的变化 D．皮肤癌患者增多 读图，完成第4题。 4．“五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安(今西安)花落时。”诗歌中描述的现象(　　) A．反映了纬度地带分异规律 B．是由两地的水分差异造成的 C．是由流经两地的河流不同造成的 D．是一种地方性分异现象 5．下列有