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佛山市金沙中学2015届九年级上学期10月段考化学试卷.doc
佛山市金沙中学2015届九年级上学期10月段考化学试卷
一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分.每小题只有一个选项符合题意)
1.小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的( )
A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论
考点: 科学探究的基本环节.. 专题: 科学探究. 分析: 根据科学探究过程的八个要素:①提出问题 ②猜想与假设 ③制定计划 ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释和结论 ⑦反思与评价⑧表达与交流 进行分析解答本题. 解答: 解:根据科学探究过程的八个要素:①提出问题 ②猜想与假设 ③设计实验 ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释和结论 ⑦反思与评价⑧表达与交流,可知用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来属于设计实验.
故选:C. 点评: 解答这类题的关键是明晰科学探究的环节,并应用于解题当中.
2.(2分)下列属于化学变化的是( )
A. 植物光合作用 B. 酒精挥发 C. 冰雪融化 D. 玻璃破碎
考点: 化学变化和物理变化的判别.. 专题: 物质的变化与性质. 分析: 有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成. 解答: 解:A、绿色植物光合作用生成有机物和氧气,属于化学变化;
B、酒精挥发的过程中只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化;
C、冰雪融化,由固态变为液态,没有新物质生成,属于物理变化;
D、玻璃破碎没有新物质生成,属于物理变化;
故选A. 点评: 本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.
3.(2分)下列有关物质性质的叙述中,属于物质物理性质的是( )
A. 铁在潮湿的空气中容易生锈 B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C. 二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D. 水在直流电的作用下,会分解产生氧气和氢气
考点: 化学性质与物理性质的差别及应用.. 专题: 物质的变化与性质. 分析: 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等. 解答: 解:A、铁在潮湿的空气中容易生锈,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项错误.
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项错误.
C、二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项正确.
D、水在直流电的作用下,会分解产生氧气和氢气,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项错误.
故选C. 点评: 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.
4.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是( )
A. A B. B C. C D. D
考点: 化学变化和物理变化的判别.. 专题: 物质的变化与性质. 分析: 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化. 解答: 解:A、自然沉淀是不溶性大的颗粒沉降的过程,没有新物质生成,属于物理变化,故A错;
B、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离的方法,只是混合物的分离,没有新物质生成,属于物理变化,故B错;
C、活性炭吸附是利用活性炭疏松多孔的结构,把杂质吸附在它的表面,没有新物质生成,属于物理变化,故C错;
D、杀菌消毒是通入氯气,氯气与水反应生成盐酸、次氯酸,次氯酸具有杀菌消毒作用,所以属于化学变化,故D正确.
故选D. 点评: 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
5.用如图所示的装置制取气体,需满足的条件是( )
①反应物是固体;
②反应需要加热;
③制得的气体不易溶于水;
④制取的气体密度比空气大;
⑤制得气体能与空气中氧气反应.
A. ①②③④⑤ B. ②④⑤ C. ①② D. ①②③
考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.. 专题: 物质的制备. 分析: 实验室制取气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定,收集装置主要由气体的密度和溶水性决
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