西南林业大学十二五发展规划.docVIP

西南林业大学“十二五”发展规划 （2011～2015年） （征求意见稿） 规划领导小组办公室 二〇一一年三月 目 录 一、成绩与经验 1 （一）办学规模逐步扩大，办学条件日益改善 1 （二）科研实力明显增强，学科水平稳步提升 2 （三）队伍建设明显加强，师资结构趋于合理 3 （四）教学改革不断深化，质量工程成效显著 4 （五）构建平安和谐校园，推动学校科学发展 5 二、问题与不足 5 （一）思想观念有待更新 6 （二）管理体制有待完善 6 （三）办学经费有待增加 6 （四）科研水平有待增强 6 （五）队伍建设有待加强 6 三、机遇与挑战 6 （一）知识经济时代的到来对高等教育提提供了广阔的发展空间 6 （二）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施对高等教育 提出了更高的要求 7 （三）国家生态文明建设的实施为林业高校的发展提供了难得的机遇 7 （四）高等学校内部竞争的加剧对我校的发展提出了严峻的挑战 7 四、指导思想与总体目标 7 （一）指导思想 7 （二）总体目标 8 （三）主要指标 8 五、主要任务 8 （一）人才培养 8 （二）学科建设 11 （三）科学研究 12 （四）队伍建设 13 （五）对外合作 14 六、保障措施 15 （一）党的建设与思想政治工作 15 （二）学校现代管理 16 （三）校园文化建设 18 （四）公共服务体系建设 18 附表： 1. 西南林业大学“十二五”本科生规模发展规划表 21 2. 西南林业大学“十二五”研究生规模发展规划表 21 3. 西南林业大学“十二五”师资发展规划表 21 4. 西南林业大学“十二五”普通本科专业规划表 22 5. 西南林业大学“十二五”期间质量工程主要指标规划表 22 6. 西南林业大学“十二五”期间教学设备、图书资料投入规划表 23 7. 西南林业大学“十二五”期间收支规划表 23 西南林业大学“十二五”发展规划 （征求意见稿） 党的十六大提出了“人才强国”战略，指出要把教育放在优先发展的战略地位；党的十七大对如何优先发展教育、建设人力资源强国等提出了新任务、新要求，并将建设创新型国家作为国家发展战略的核心；中共云南省委、云南省人民政府也根据不同时期的历史任务对“科教兴滇”和“人才强省”战略进行了新的诠释。由此可见，教育对于经济社会的发展具有举足轻重的作用。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中共云南省委 云南省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定人才培养科学研究社会服务苯酚—尿素—甲醛共缩聚树脂结构形成及控制机理2010年有效预防可控性案件的发生，创建奠定了基础300多种植物，实施校园绿化美化工程，建成了具有明显特色的绿色生态校园。荣获“云南省绿化优秀高校”、“全国绿化先进集体”、“全国绿化模范单位”，是云南省两家“全国绿化模范单位”之一。 二、问题与不足 “十一五”期间，学校仪器设备、图书资料、基建办学条件明显改善，但是由于学生规模的不断扩大，与《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》知识经济时代求校办学运行机制，眼于教育质量的全面提高，着眼于高素质人才的，充分发挥教育在知识经济社会中的，为社会主义建设事业培养合格人才。国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）建设生态文明，将发展能源资源和环境保护技术放在了优先发展的位置我区位优势资源优势2015年加大仪器设备优化大型仪器设备配置强仪器设备，完善共享机制，切实提高利用率和使用效益木材科学与技术、野生动植物保护与利用森林培育保护、园林植物与观赏园艺、环境科学、ISTP收录的论文达200篇以上。 4. 完善科技管理体制 进一步深化科技体制改革，建立和完善科技管理体系和运行机制，实现科研与学科建设、科研与人才培养、科研与教学的紧密结合。 完善有利于科技发展的分配制度，逐步形成以科技奖励向科技成果转化收益分配方向转变。重点改革分配制度，继续加大对重大项目、高水平科技成果的激励，根据成果的推广方式和转化效果给予成果完成人相应奖励，充分调动广大教师参与科研的积极性与主动性。 建立科学的科研绩效评价体系，建立健全绩效考核、鼓励创新、协调发展、创新增值的科技资源分配机制和科技评价机制。将科研业绩纳入履职、晋升、晋职考核管理办法，把科研任务落到实处、责任到人、管理到位，建立科技工作的激励和约束机制；建立和完善科研带头人制度，逐步按照科研团队和重点实验室为主进行科技资源配置和绩效考核。 强化科技管理和服务职能，提高科技服务意识、质量和效率。积极探索校、院（系、部）两级科技管理体制，强化科学技术处、院（系、部）科研组织、协调职能，落实科研管理目标责任制，逐步实现科技管理重心下移；进一步明确