六年级语文上册导案学设计-—教案.学案.docVIP

第一单元教学设计 主备者：黎春花 1.《山中访友》 教学目标 1、正确读写“邀”“俯”等8个生字和“清爽”“吟诵”等14个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者所描写的物我两忘之境，激发类似体验，学会与大自然和谐相处。 4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达自己独特感受的方法。 5、品味如诗如画的语言，通过摘录、背诵、练笔等形式丰富语言积累。 教学重点 抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 教学难点 揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领悟、运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情），学习运用。 教材分析 本课是我国著名诗人、散文家李汉荣先生的一篇构思新奇、灵气飞扬、溢满浪漫气息的散文。作者通过“带着满怀的好心情”，步入山林的怀抱，探访山中的“朋友”，与“朋友”们互诉心声、交流感受，引领读者来到一个物我两忘的童话般境界，透过如诗如画的语言传递出其对大自然无比热爱的浓浓深情。 课前准备 给学生发放案、制作多媒体课件。字词是学生理解课文的基础，此环节的设计旨在巩固学生预习的成果，夯实基础知识 第二课时 教 学 过 程 时间 教学环节 教师教学 学生学习 设计意图 个人复备 一、诵读经典 《钱塘湖春行》【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新