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2010年报社工作总结
xx年年,教育信息报社在总社的正确领导下,始终坚持正确的舆论导向,紧紧围绕省委教育工委省教育厅各阶段中心工作,尤其是围绕推进教育科学和谐发展这一主线,就推进素质教育、“领雁工程”、“树新形象、创新业绩”、深入学习实践科学发展观、建高等职业教育强省、纪念改革开放30周年等一系列重点工作,不断创新工作方法、丰富报道形式,使报纸质量和宣传效果得到了稳步提升,发挥了引导正确舆论导向、营造良好舆论氛围的作用;始终坚持求稳定求发展,努力构建和谐报社。经过全体职工的共同努力和团结奋斗,报社的各项工作取得了新的进展。
一、把握导向,服务大局,努力做好宣传报道
一年来,报社紧紧围绕省委教育工委省教育厅的中心工作,在增强宣传报道的针对性、提高可读性、巩固服务性上狠下工夫,有力地配合了全省教育系统各项工作的开展。
1、全方位报道全省教育局长会议,掀起了教育科学和谐发展的宣传波。
围绕刘希平厅长在全省教育局长会议上的讲话精神展开宣传,推出了“教育局长谈工作开局”的专栏,陆续刊出了十一个设区市教育局长的专访,推出了“坚定不移推进教育科学和谐发展”的4篇系列评论,刊发了的等理论文章,受到读者的欢迎。
2、全力以赴做好抗震救灾的报道工作。
“5.12”地震发生以来,教育信息报通过专刊、专版、专栏等形式,刊出消息、通讯、言论和图片报道130余篇,全力以赴报道全省教育系统抗震救灾和灾区学校恢复重建工作,得到了省委教育工委、省教育厅充分肯定。6月11日,对教育信息报的抗震救灾报道工作进行了报道。教育信息报的抗震救灾报道工作呈现了这样的特点:反应迅速,踏好节奏。地震发生后的第一期报纸就在头版头条刊出了XX教育系统众志成城抗震救灾的报道,随后,我们按救灾——哀悼——恢复重建这样的顺序组织好各个阶段的报道。有计划、有步骤地推进报道工作。根据省教育厅和总社的要求,教育信息报社专门制定了抗震救灾的报道计划,推出了“为了灾区的孩子”、“这是一次精神的洗礼”两大主题报道,开辟了“为了灾区的孩子”、“情系广元”等专版、专栏,推出了关于抗震救灾的人文思索的6篇系列评论,开展了关于教师职业精神的大讨论。注重引导,把握导向。抗震救灾工作是一项政策性比较强的工作,教育信息报紧紧围绕省委教育工委、省教育厅的指示精神开展宣传工作,在统筹全省教育系统救灾方面发挥了很好的舆论引导作用,教育信息报作为省委教育工委、省教育厅喉舌的功能得到充分的体现。先后派两位记者深入XX广元、青川等地采访,获得了第一手资料。由于工作表现突出,受到XX省委宣传部和省新闻工作者协会的表彰,并被授予“XX省抗震救灾新闻报道先进工作集体”称号,再次因重大主题报道成为为数不多的受表彰的省级专业报纸。
3、积极做好深入学习实践科学发展观活动的宣传报道
为切实做好学习实践科学发展观活动的宣传工作,进一步营造良好的舆论氛围,教育信息报作为全省教育系统的喉舌,根据委厅的统一部署和活动宣传组的统一口径,结合自身的特点,牢牢把握舆论导向,积极主动地开展工作。自省委教育工委省教育厅开展深入学习实践科学发展观活动以来,我们按照“准确及时、把握导向、突出重点、适度调整”的原则:、开辟了“深入学习实践科学发展观”专栏,至今已刊发消息24篇,及时深入报道委、厅关于贯彻落实中央、省委精神,深入学习实践科学发展观的重要举措和重要活动,以及实践活动的先进典型和进展情况;、做好“深入学习实践科学发展观”系列评论,做到开局集中引领、各阶段有调子,至今已刊发了5篇评论,有效加强了对实践活动的舆论引导。、出好“深入学习实践科学发展观”专版,刊发有关领导讲话、专家讲座、报告团演讲稿,以及委、厅机关和直属单位主要领导干部的学习体会文章,至今已出两期。由于整个报道精心策划、集中力量,可以说,对这一重要活动的报道形成了舆论强势,营造了良好的舆论氛围。受到了刘厅长的充分肯定。
4、开展了区域性推进素质教育的主题报道,报道了XX区、XX市、XX县、XX县区域性推进素质教育的经验。其中长篇通讯以新颖的视觉,首次提出了“减轻学生第三种负担”的理念,阐述了实施素质教育关键是要选准突破点,而“减轻学生第三种负担”正是破解“轻负高质”的钥匙。在10月30日“观察与探索”版头条发了4000来字;为把这一典型报道做深做透,本报除配发了评论以外,还开辟专栏“解读建兰”,约请了省内有关知名专家对这一现象进行解读,连续刊发了4篇,此外,还与XX区教育局联合开了研讨会,由于活动与报道的良性互动,使得建兰中学一时成为热议对象,刘希平厅长也前往该校听了两节公开课。
5、做好教育系统“树新形象、创新业绩”主题报道工作,刊发了刘希平厅长到磐安蹲点、到丽水调研的纪实报道,推出了十二个市教育局长到基层调研的手
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