实践对认识的决定作用汇总.ppt

实践对认识的决定作用 南充高中 袁艳林 实践对认识的决定作用 一、教材分析 二、学情分析 三、教学方式 四、学法分析 五、教学过程 六、板书设计 实践对认识的决定作用 一、教材分析 1、教材的地位及作用 2、教材结构 3、教学目标 4、教学重点、难点 实践对认识的决定作用 三、教学方式 １、教法分析 　　问题引入法、讨论式教学法、启发式教学法 ２、教学模式 　　疑——解——导——悟 ３、教学手段 　　多媒体教学 人类的对火星的探索早在60年代就开始了，美国和苏联两个超级大国在那个时候就开始了火星竞赛，而且竞争的残酷程度丝毫不亚于今天的火星热。 实践对认识的决定作用 教材结构分析 第一个吃螃蟹的人 相传几千年前，江湖河泊里有一种双螯八足，形状凶恶的毒虫。不仅偷吃稻谷，还会伤人，故称之为“夹人虫”。后来，大禹到江南治水，派壮士巴解督工，夹人虫的侵扰，严重妨碍着工程。巴解想出一法，在城边掘条围沟，围沟里灌进沸水。夹人虫过来，就此纷纷跌入沟里烫死。烫死的夹人虫浑身通红，发出一股引人的鲜美香味。巴解好奇地把甲壳掰开来，一闻香味更浓。便大着胆子咬一口，谁知味道鲜透，比什么东西都好吃，于是被人畏的害虫一下成了家喻户晓的美食。大家为了感激敢为天下先的巴解，用解字下面加个虫字，称夹人虫为“蟹”，意思是巴解征服夹人虫，是天下第一食蟹人。 实践对认识的决定作用 (一)实践是认识的来源 (二)实践是认识发展的根本动力 (三)实践是认识的最终目的 (四)实践是检验认识正确与否的唯一标准 自我检测 据医学史料记载：17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输了羊血，奇迹般地挽救了青年的生命。其他医生纷纷效仿，结果造成了大量的人死亡。输血医疗手段被禁止。19世纪80年代，北美洲一位医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来了惊人的死亡。直到1901年，维也纳医生莱因茨发现了人血的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 实践对认识的决定作用 1.实践是认识的来源 (1)认识是适应．．．．．． (2)认识是在．．．．．．发生的 2.实践是认识发展的动力 (1)实践的发展不断提出新的．．．,提供新的．．．,提高．．．,从而推动认识的发展. (2)实践的发展提供了新的．．．和．．．,从而推动认识发展 3.实践是认识的目的 (1)认识的目的是把．．．．．． (2)对待学习知识目的的两种态度 4.实践是检验认识正确与否的唯一标准 (1)“检验认识”的含义 (2)主观认识和认识对象都不能充当标准 (3)为什么说实践是检验认识正确与否的唯一标准 教学布白艺术 布白是一切艺术的表现手法．运用布白艺术可以使艺术品虚实相映、形神兼备，达到“此时无声胜有声”、“无画处皆成妙境”的艺术境界。 教学布白艺术，是指在教学中要留有余地，让学生在利用想象填补空白的过程中，追求启发思维的艺术效果。 什么是纳米和纳米技术？ “纳米”是一种度量单位，1纳米为百万分之一毫米，即1毫微米，也就是十亿分之一米，约相当于45个原子串起来那么长。 纳米技术就是通过各种方法使物质晶粒或颗粒达到纳米量级，使其具有特殊的物理化学性质。 纳米技术是为了解决实践中提出的新课题——在0.1~100纳米的尺度里,研究电子、原子和分子内的运动规律和特性而产生的。 石兽在哪里? 　　　古时候,河北沧州有一座寺庙倒塌了,庙前的一对石兽滚落河中。几十年后，人们重修寺庙需要打捞石兽，但从何处打捞意见不一。一种意见认为，应从河的下游打捞。一种意见认为，应从石兽滚落的地方打捞。一种意见认为，应从石兽滚落的上游打捞。三种意见各有其理，难判正误。只能通过打捞实践去证明哪种意见是正确的。最后，人们在上游找到了石兽，实践证明第三种意见是正确的。 * 1965年 首批火星近距离所摄的照片是由美国国家宇航局“水手4号”宇宙飞船在从火星身边飞过时拍摄的。由这个行星探测飞船所拍摄的这22组照片显示火星表面是由一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。 2003年 欧洲宇航局“火星快车”飞船于今年6月发射，“火星快车”携带“猎兔犬2号”火星登陆探测器，这也是英国首次制造的探索其他行星的探测器。美国宇航局的孪生火星探索探测器“勇气号”和“机遇号”也准备飞离地球。这两艘价值1亿5000万美元的探测器靠6个轮子在火星上“行走”，它们的任务是探测火星表面。 1997年 美国宇航局发射的“火星探险者号”成功地在火星表面着陆。“火星探险者号”已发送回23亿组信息，包括2万多张照片，科学家根据这些数据得出结论：火星过去曾跟地球上的情况差不多，也有过温暖和湿润气候。“火星探险者号”此次的使命是互联网史上最激动人心的时刻之一，全世界数百万人通过网络观看这一壮举。