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小学一年级古诗诵读主题班会教案.doc
小学一年级古诗诵读主题班会教案
一、活动目的
1、结合班级“古诗诵读”特色活动,使学生在古诗的海洋中,感受中华古文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。
2、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱,增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目表演,激发孩子们的阅读古诗的兴趣,培养孩子的人文修养。
二、活动过程
开场:(主持人上场)
甲:中国古典诗词博大精深,
乙:孕育了底蕴深厚的民族文化,
甲:很多传世佳作源远流长,
乙:是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:诵读优秀诗文,
乙:吸收民族文化,
甲:发展创新智慧,
乙:陶冶情操。
甲:那一曲曲动人心弦的诗词,
乙:给了我们美好的艺术享受,
甲:今天,让我们走进古诗文的世界,
乙:去感受诗人们质朴、真切的情思。
甲:“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:现在开始。
第一章祖国颂
甲:我国幅员辽阔,景色优美,请欣赏组诗——“祖国颂”
学生1: 我来赞美大草原的美景。 ——《敕勒歌》
学生2: 你知道鹳雀楼吗?它是我们中国人的骄傲。 ——《登鹳雀楼》
学生3: 江西的庐山更为壮观。 ——《望庐山瀑布》
乙:亲情、友情、思乡情,自古被多少人传颂着,接下来请欣赏组诗——“感情颂”
学生4:我来说说思乡情 ——《静夜思》
学生5: 我来赞美手足情 ——《九月九日忆山东兄弟》
学生6:我来歌颂母爱 ——《游子吟》
学生7: 我来赞美友情? ——《赠汪伦》
甲:春天来了,万物复苏。
乙:看,柳树发芽了;
甲:听,小燕子在叽叽喳喳地唱歌。
合:“一年之计在春”,让我们赞美春天吧!
学生8: 我来夸夸春天的柳树! ——《咏柳》
学生9: 我还想夸夸美丽的春天。 ——《春晓》
学生10:我还想夸夸美丽的——《绝句一》
学生11: 我还想夸夸美丽的——《咏鹅》
学生12: 我还想夸夸美丽的——《古朗月行》
学生13: 我还想夸夸美丽的——《梅花》
第二章才艺展示
甲:请进入我们才艺展示第二大版块:请欣赏古诗联唱(《春晓》《锄禾》《咏鹅》《静夜思》)等
乙:动听的诗句,为我们展现了美丽的画卷。再请听《四季诗》举起(四幅画)
春:学生:《咏柳》 《早日》
夏:学生:《小池》 《江南》
秋:学生:《山行》 《望洞庭》
冬:学生:《梅花》 《江雪》
第三章古诗擂台
甲:在诗的形象中,我们欣赏四季美丽的自然风光。
乙:在诗的形象中,我们感受着古诗词的魅丽。让我们一起吟诵数字诗!(数字卡片)(13人背)
带“一”的。 “碧玉妆成一树高。”
带“二”的。 “二月春风似剪刀。”
带“三”的。 “白发三千丈。”
带“四”的。 “四面荷花三面柳。”
带“五”的。 “五月人倍忙。”
带“六”的。 “毕竟西湖六月中。”
带“七”的。 “七月七日长生殿。”
带“八”的。“平林云鸟八窗秋。”
带“九”的。 “疑是银河落九天。”
带“十”的。“十年生死两茫茫。”
带“百”的。 “采得百花成蜜后。”
带“千”的。 “千山鸟飞绝。”
带“万”的。 “万里长征人未还。”
第三章 真情吟唱
甲:古诗虽然篇幅短小,却含义深刻。廖廖几个字,蕴含着丰富的内容,读起来琅琅上口,听起来赏心悦目,令我们回味无穷。
乙:是啊,古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。接下来,请欣赏小合唱《赋得古原草送别》。
甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
乙:它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。
甲:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,
乙 :美化我们的心灵;
合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
甲:一年级一班“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:到此结束
7
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