小学世界勤俭日主题班会课教案2015年世界勤俭.docVIP

[编辑推荐]小学世界勤俭日主题班会课教案2015年世界勤俭... 教学目标： 1、 思考并且认识节俭的优良传统。 2、 正确认识节俭的丰富含义。 教学重点： 思考并且认识节俭的优良传统。 教学难点： 正确认识节俭的丰富含义。 教学准备 课件 教学过程： 一、 导入 1、 焦点话题 大家总是喜欢在不同的时间里谈论不同的焦点话题，比如说前几天的9月18日，大家都在谈论九一八事变，而今天我们的焦点话题又是什么呢？ 让我们一起来看大屏幕吧。 课件出示：3月12日，3月22日，6月1日，6月5日。 你知道这些日子是什么节日吗？ 2、 这些并不是传统节日，可为什么还要设立这些节日呢？ 3、 从这些节日的设立可以看出人们对绿化，节水环保以及儿童的重视。 4、 那么你们知道10月31日是什么节日吗？（世界勤俭日） 5、 从世界节俭日的设立，你发现了什么？（生讨论，回答） 6、 小结：的确，从世界勤俭日的设立，可以看出全世界对节俭的重视。 二、新课 师：现在大家知道我们今天的焦点话题是什么了吗？板书：节俭今天就让我们走进10月31日，在世界“节俭”日这个特殊的日子里来谈谈节俭的话题。首先让走进焦点故事。 老师课前根据书中的故事，写了一个小小的情景剧，请了3名同学来演，现在我们有请这3名同学上台。 1、 焦点故事 《幸福一家人》情境表演。 2、 焦点讨论 你认为小梅爸爸妈妈的想法和做法，好吗？为什么？为了增加发言的趣味性，我们现在来进行发言接力赛。 大家的观点发生了分歧，有的认为生活富裕了，小梅家不应该再节俭了，有的认为即使生活富裕了解，也应该节俭。争论真的是很激烈，一时难分胜负。不如我们来就“生活富裕了，是否还应该提倡节俭”这个话题来开一次小小的辩论会吧。贴（焦点辩论）放幻灯课前老师已经把同学们分成了8个组，有4个组搜集的是时代不同了，节俭已过时的资料，还有4个组搜集的是不管什么时代都得节俭的资料，现在各个小组开始在组内把你们搜集的资料在组内进行交流，然后选出代表参加辩论。各小组选出的正方代表请注意，要把带有美德、尊重、廉洁、环保、爱国、成就伟业等关键词的资料整理好参加辩论。 生讨论。 学生全班交流。 为了让大家了解如何来进行辩论，老师带来了一段辩论会的视频，看看他们是怎样进行辩论的。 现在大家做好准备了吗？老师期待着你们的精彩表现。 3、 焦点辩论 时代不同了，是否还应该节俭。 现在进行辩论赛第一个环节，个人发言，请正方一辩发言。反方一辩。直至四辩。省略. 现在进行自由辩论，正方辩手请先发言。 4、 焦点共鸣 今天双方辩手可以说是你来我往，唇枪舌剑，互不相让。一时难分上下，欲知胜负如何，请听下堂分解。由于时间关系，今天的辩论会就到此为止。非常感谢这些同学给我们上了生动的一课。 现在你的想法和原先是不是不一样了呢？现在让我们来对节俭这个话题进行焦点共鸣。 师：（1）听完这场小小的辩论，你有什么感受？ 放节能环保视频，节俭其实就是在拯救我们的家园。 看完这段视频，你对节俭一定又有了新的认识吧，在这段视频中你发现了什么？ 师：为了满足人类生活的需要，地球上开始建起了少数的工厂，工厂的烟囱每天都在冒着黑烟，排水管里每天都在排放着污水，为了满足人类浪费的需要，地球上的工厂越建越多，黑烟越冒越浓，脏水越排越臭，人类开始自食浪费的恶果，开始呼吸着被自己间接污染的空气，开始品尝被河水污染的鱼、虾等。身上开始淋着从天而降的酸雨，人类在患着各种不知名的疾病。由于人类的不知节俭，大肆的滥砍滥伐，地球母亲原本绿色的秀发已经所剩无几，母亲体内那无色透明的血液——水也在不断的枯竭，头发拔光，血液流尽之日，便是地球母亲毁灭之时。人类将失去自己赖以生存的生命家园。浪费资源，等于人类在自掘坟墓。 谁又能说节俭与已无关呢？ 不知不觉中，人们习惯了浪费，习惯了洗碗时的长流水，习惯了夜晚无人时办公室的灯火通明，习惯了餐桌前的那一碗碗的剩菜和剩饭，习惯了使用一次性用品，这些现象你发现了吗？你是在哪发现的？ 4、焦点行动 如果你是一个热爱祖国的人，如果你是一个热爱地球的人，如果你是一个懂得珍惜劳动成果的人，如果你是一个懂得廉洁自律的人，面对这么多的浪费现象，你又会怎样做呢？ 5、焦点拓展 同学们真棒，你们都将是未来的节俭之星。 下面我们来进入到下一个环节焦点拓展。 （1） 汇报你所搜集的关于节俭的格言或故事。 （2） 你能设计出精彩的公益广告词吗？ 三、