第3章第二节第1课时自然界中氮的循环氮气及氮的氧化物分解.ppt

【答案】　(1)①通入O2，试管内气体变为红棕色　②试管内液面升高　③最后试管内有无色气体剩余 (2)NO　1.0 mL 【规律方法】　(1)“4NO2＋O2”和“4NO＋3O2”从组成上均相当于“2N2O5”的组成，也就是两种情况均可利用混合气体中的N、O原子个数比进行分析： 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第3章　自然界中的元素 探究整合应用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第3章　自然界中的元素 探究整合应用 返回 第二节　氮的循环 第1课时　自然界中氮的循环　氮气及氮的氧化物 学习目标 1.了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。 2.了解氮气的物理性质，掌握氮气的化学性质。 3.了解一氧化氮、二氧化氮的物理性质，掌握一氧化氮、二氧化氮的化学性质。 4.通过了解人类活动对氮循环的影响，树立环境保护意识。 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 第1课时 课前自主学案 自主学习 一、氮在自然界中的循环 1．自然循环 思考感悟 1．在自然界中，大豆、蚕豆等豆科植物不施肥，仍能表现出良好的长势，其原因是什么？ 二、氮气 1．物理性质 颜色 状态 气味 水中的溶解性 无色 气体 无味 难溶 2.化学性质 可逆反应：在________