甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教案2 新人教版.docVIP

大洲和大洋 章节（课题）名 称 大洲和大洋 学时 2-2 总课时 15 三维目标 知识 技能 运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点 过程 方法 能够利用地图说明全球海陆分布特点，运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋。 情感态度与价值观 培养学生的唯物主义世界观，对世界海陆分布原因的探究，激发学生的求知欲和探索精神。 学生特征分析 本节教材位居第二章“陆地和海洋”的第一节，通过对本节教材的学习，学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解，初步形成了正确的地理位置观。 项目 内容 解决措施 教学重点 七大洲、四大洋的位置 启发、反思、互助、探究、综合、讨论、提问 教学难点 认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定 启发、反思、互助、探究、综合、讨论、提问 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 1、合作学习，理解概念 教师在黑板上列表，学生补充概念。 概念 大洲 大陆和它附近的岛屿 大陆 面积广大的陆地 岛屿 面积较小的陆地 半岛 陆地伸进海洋的部分 海峡 沟通两个海洋的狭窄水道 2、运用概念，辩认图形 教师在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图，检查学生理解概念， 运用概念的情况。 大陆、岛屿、半岛示意图 东、西半球图”，了解大洲、大洋的名称。 （1）