甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册 3.1 多变的天气（第2课时）教案 新人教版.docVIP

多变的天气 章节（课题）名 称 第一节 多变的天气 学时 3-2 总课时 21 三维目标 知识 技能 1.学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 过程 方法 通过形象记忆法，识记天气预报符号。通过观察，分析天气预报活动，培养地理思维能力，能提取有效地地理信息，并初步进行加工、判断及推理能力，通过活动学会将所学知识运用于实际生活。通过教师讲解了解有关天气预报的相关知识，并于实际相结合，解决实际问题。 情感态度与价值观 培养学生认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境的意识。 通过关注身边的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论联系实际，以辩证和发展的态度看待人与自然的关系 项目 内容 解决措施 教学重点 1.学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 看图观察，问题探究，讲授 教学难点 学会看天气预报和城市空气质量日报 看图观察，问题探究，讲授 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 导入。 谈论：如果我们想提前了解一下明天的天气应该怎么办 二。导学。让学生观察课本图3.3电视天气预报，在联想平时看电视，有关近期的天气预报 教师：天气预报重要的依据是什么？常见的天气预报是那些？ 教师总结：卫星云图是天气预报