甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册 3.4 世界的气候教案4 新人教版.docVIP

世界的气候 章节（课题）名 称 世界的气候 学时 4-4 总课时 31 三维目标 知识 技能 了解气候与人类生产与生活的影响 过程 方法 实例分析 情感态度与价值观 使学生感受到自然界丰富多彩，地区差异显著，同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。 项目 内容 解决措施 教学重点 .气候与人类的生产和生活关系密切 实例分析 教学难点 气候与人类生产与生活的影响 实例分析 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 三、气候对人类活动的影响 1.气候与人类的生产和生活关系密切。这里的教学，通过从学生的自身体验出发，实例讨论分析，让学生认识体会不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也不一样。 2.指导学生阅读课本P61活动1，分成学习小组，谈谈这是气候对人类活动哪方面的影响，而且这种影响正在发生着怎样的变化？为什么会发生这样的变化等，互相交流感想。并推选一个代表概括大家的发言，在全班进行交流，如果能选用当地的实例或让学生结合自己家里的变化等，学生的感受会更深。通过讨论交流，教师的引导点拨，使学生认识气候对人类生活有很大的影响，但是随着经济、技术水平的提高，人类生活受气候的限制越来越小。 3.让学生阅读课本P61“水稻种植与气候”。结合自己对当地气候条件的了解，结合水稻的生长习性，看看当地适合不适合种植水稻，使学生认