甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册 4.2 世界的语言和宗教（第2课时）教案 新人教版.docVIP

世界的语言和宗教 章节（课题）名 称 第四章 第二节 世界的语言和宗教 学时 2-2 总课时 37 三维目标 知识 技能 了解世界主要宗教的种类及特点 过程 方法 对照图形能说出世界主要宗教的特点 情感态度与价值观 尊重不同的语言和宗教，认识到学习其他语言的重要性，树立正确的语言观和宗教观。 项目 内容 解决措施 教学重点 了解世界主要宗教的种类、分类 教学难点 对照图形能说出世界主要宗教的特点 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 复习世界的语言 新课授入 世界的宗教 课件4展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格 问题：1）、宗教是怎样形成的？ 2）、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？ 3）、除了佛教外，还有哪些宗教？ 4）、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？ 表格：（先呈现空表） 宗教 产生地点 主要分布区 基督教 亚洲的西部 欧洲、美洲、大洋州 伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 佛教 古印度 亚洲的东部和东南部 生：发言（略） 答案、整理。课件呈现。 师：上节课，我布置了同学们课后收集三大宗教方面的有关资料，现在就请同学们拿出来相互交流。 生：发言（略） 师：通过讨论，同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成