《湖心亭看雪》优秀叶芸介绍.ppt

检查预习：给下列红色字注音 （1）更定 （2）毳衣 （3）雾凇 沆 砀 （4）喃喃 （5）毡 （6）崇祯 （7）拏 （8）芥 (9)长堤一痕 （10）强饮 听老师示范朗读要求：注意读音和节奏，在停顿的地方画上斜杠 自由练习朗读、小组读、全班读 检查预习：解释下列句中红色的字 （1）余住西湖： （2）拥毳衣炉火： （3）余拏一小舟： （4）强饮三大白： （5）及下船： （6）焉得更有此人： （7）雾凇沆砀： （8）与余舟一芥： 检查预习：一词多义 （1）上下一白： 长堤一痕： （2）是日更定： 更有痴似相公者： （3）是日更定： 是金陵人： （4）湖中人鸟声俱绝： 率妻子邑人来此绝境： （5）上下一白： 强饮三大白而别： 检查预习：词类活用 大雪三日： 客此： 请找出本文的记叙要素 时间： 地点： 人物： 事件： 翻译 1、崇祯/五年/十二月，余/住西湖。 2、大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。 3、是日/更定矣，余/挐一小舟，拥/毳衣炉火，独往/湖心亭/看雪。 4、雾凇/沆砀，天与云/与山/与水，上下/一白。 5、湖上影子，惟/长堤/一痕、湖心亭/一点 6、与/余舟/一芥、舟中人/两三粒/而已 翻译 1、到亭上，有两人/铺毡对坐 2、一童子/烧酒/炉正沸。 3、见余，大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！ 4、拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别。 5、问/其姓氏，是/金陵人，客此。 6、及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。” 白描 文中最能概括张岱形象的一个字是？ 痴 张岱的“痴”体现在哪里？文章最后引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”这句话有何用意？ 痴：在天寒地冻的天气里半夜独行去看雪。 用意：道出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致，展示出作者钟情山水，淡泊孤寂，与众不同的心态与情趣，以及孤高、遗世独立的情怀。一个“痴”字，包含了舟子对作者品位 、人格的赞美，同时也点明了本文的主旨和思想感情。 抢答 文中从大处落笔，描写西湖全景的句子是？ 文中与柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相似的句子是？ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 文中表现作者“痴”的句子是？（与“痴”字相呼应的句子） 独往湖心亭看雪 用了夸张的修辞手法，高度抽象、概括地描绘出了眼前景物的渺小，微弱的句子是？ 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。 点明主旨（思想感情）的句子是？ 莫说相公痴，更有痴似相公者。 点明作者偶遇知音的惊喜愉悦之情的句子？ 余强饮三大白而别 找出文中写雪景的句子并体味作者的感情。 作者写景用了什么手法？有何特点？ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。 白 描 手 法 白描是一种表现手法，原是中国画的一种技法，是指不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。后来引申到文学创作中作为一种描写方法，是指用最简练的文笔，不加渲染和烘托，少用形容词，也很少用修辞，只是抓住事物的主要特征，朴实地进行描写，寥寥几笔就勾勒出鲜明生动的形象来。 作用：使文章语言自然质朴，不事雕琢。 本文写景的句子有两句，先从大处落笔。 “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。” 描写雪后西湖全景，营造了静寂、空旷、混沌 的境界。接着，落笔眼前，写西湖近景： “湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。”“一痕”“一点”“一芥” “两三粒”，使用夸张的修辞手法，高度抽象、概括 地描绘出了眼前景物的渺小，微弱。作者写景， 使用白描的手法，抓住了事物的主要特征，不渲染 不雕饰，简洁、朴素、自然，如一幅写意山水画。 寥寥数笔，就传达出景物的形与神。人与自然在 精神世界里达到了高度的统一和谐。然而，宁静 之中，我们能感受到作者内心的漂泊无依，茫然 无奈的伤感。 渲染 抽象、概括 形象、具体 PK 1、《秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯， 2、 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发……” ——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生 白描的表现手法: (抽象、概括) 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；我看见奔流似的马群