幼儿园律动过程指导定.pptVIP

幼儿园律动教学过程设计与指导 在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度、力度等时间间隔，有规律的、反复的进行某一动作或某一组动作的活动。 导入活动 感知律动 学习律动 创 造 性 表现律动 目的：激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的 注意力，引出主题 方式：实物导入、图片导入、故事导 入、 游戏导入、设问导入等 导入活动 感知律动 （1）感知音乐——用拍手等去感受节奏、节拍、情绪等 提问：这首音乐听起来有什么感觉？你想到了什么？你想跟着音乐做什么动作？ 1、方式： ①教师示范(要求：动作准确、规范、优美)②看录像③看表演 2、提问： 刚才老师做的动作中你最喜欢哪个动作？为什么？请你来学一学，做一做 导入活动 感知律动 学习律动 方法：简单动作整体教 复杂动作分解教 形式：实物、图片 导入活动 感知律动 学习律动 创 造 性 表现律动 创编——替换法 提问：除了…还有？还可以怎么样？ 导入活动 多种形式 创编（替换法） 感受音乐 感受动作 感知律动 学习律动 创造性表现 实物导入 设问导入等 幼儿园律动教学活动的基本流程 独立设计幼儿园律动教学活动，分组模拟试教，并提交一份试教情况报告（做的好的地方、遇到的困难等）。 * *