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卫生保健：可爱的小脚丫 活动目标： 1、让幼儿认识双脚的结构和功能，培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。 2、教育幼儿保护脚，养成良好的用脚习惯。 活动准备： 1、可供幼儿踩的软垫。 活动过程： 1、请小朋友脱下鞋袜看自己的脚。 请幼儿仔细看看、摸摸自己的小朋友，看看上面有些什么？ 知道脚的构造。 2、幼儿光脚在水泥地、软垫、积木等上面踩踩，感知脚能感觉到滑、软、硬、冷、热。 3、启发幼儿讨论脚有什么用处。 4、讨论如何保护好脚。 常剪脚指甲，不穿硬的鞋子，要穿适合的鞋子，勤洗脚，天天换袜子，鞋子经常晒晒太阳。 安全教育:当心药物中毒 活动目标： 1、帮助幼儿认识一些常见的药物，知道生了病应该按医生的嘱咐服药。 2、让幼儿了解一些预防食物中毒的常识，知道不能乱吃东西。 活动准备： 1、各种常见的药。 2、故事《毛毛中毒了》图片。 活动过程： 1、讲故事，让幼儿知道乱吃药的危险。 提问：毛毛怎么了？（理解“中毒”的意思） 毛毛为什么会中毒？（吃错了药） 2、讨论：小朋友生病了要注意些什么？怎样预防中毒？ 3、教师小结： 生病时医生开什么药就吃什么药，小朋友吃药时要在大人的帮助下，不能多吃也不能少吃，外用药和注射药不能吃。 另外，腐烂变质的食物不能吃，颜色鲜艳的蘑菇不能吃，不要随便吃生的东西，不然也会造食物中毒。 身心保健：今天，你喝了没有 活动目标： 1、帮助幼儿认识乳类食品，如：牛奶、酸奶、豆奶等。 2、让幼儿初步懂得乳类食品有利身体健康，要坚持喝牛奶。 活动准备： 牛奶、酸奶、豆奶各种包装盒 活动过程： 一、提问引出课题：你们喝过牛奶吗？你喝过那些乳类食品？ （出示牛奶、酸奶、豆奶包装盒） 提问：你们认识这些包装吗？名称叫什么？ 小结：牛奶很有营养，人们喝了身体更棒。小朋友正在长身体，骨头也在生长，更加需要营养，所以我们每天都要喝牛奶。 二、教师向幼儿介绍乳类食品（酸奶、奶粉） 1、工人叔叔把新鲜牛奶做成奶粉，喝起来更方便。 2、工人叔叔把新鲜牛奶加工成酸奶，喝起来又酸又甜，味道更好。 3、牛奶和豆浆合在一起加工成豆奶，营养也非常丰富。 三、游戏：学说“今天，你喝了没有”的广告。 教师指导广告语：大奶牛，挤牛奶。牛奶香，牛奶甜，又甜又香有营养。 今天，你喝了没有？ 幼儿齐声说：“喝过了”！ 四、鼓励幼儿尝试创编广告语 卫生保健：红眼睛 活动目标： 1让幼儿懂的眼睛的重要性，注意眼睛的卫生。 2使幼儿明白一些病菌会传染的，应及时看医生。 3培养幼儿的语言表达能力和思维能力。 活动准备： 一块写好故事《红眼咪咪》的小黑板 挂图2幅，图一正常的眼睛，图二红眼睛 活动过程： 1老师提问，引出课题。（1）小朋友，你们知道什么是红眼病吗？ 让幼儿和边上的小朋友讨论，点几个说得好的小朋友回答。 2.老师讲解故事《红眼咪咪》（1）问小朋友，小花猫咪咪为什么会得红眼病？ （2）为什么后来猫妈妈也得了红眼病？ 3出示幼儿操作材料。图一，图二。 （1）让幼儿观察挂图，问问，怎样才不会使图一变成图二？应注意哪些卫生？ （2）让幼儿想一想，眼睛有什么用处，没了眼睛会怎样？ （3）怎样保护好自己的眼睛？ 目标： 1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 准备： 1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。 2、汽车图片。 过程： 1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？ 2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。 3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。 4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。 5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。 身心保健：他为什么肚子痛 活动目标： １、使幼儿知道肚子痛会影响我们身体的生长和健康。 ２、了解引起肚子痛的几种原因，懂得要讲卫生，爱清洁，才能防止和减少疾病，身体才会更健康。 活动准备：幼儿用书 活动过程： 1、导入活动，出示小孩捂肚子的画面 提问： （1）画中的小朋友怎么了？ （2）为什么捂着肚子？ （3）他的表情告诉我们发生了一件什么事？ 2、幼儿讨论引起肚子痛的原因。 提问：为什么会肚子痛？ 教师引导幼儿结合相应的“幼儿用书”仔细观察并讨论。 3、让幼儿结合自己的生活经验谈谈： （1）你肚子有没有痛过？疼的时候是怎么样的？ （2）你的肚子怎么会痛？ （3）生病了有什么不好？引导幼儿说出生病会影响自己学习新本领，影响自己身体的生长，如长不高、长不结实