六年级语文期末复习研讨2013教案分析.ppt

作出评价 3.能体会表达方法产生的效果。 例1.结尾段在全文的作用是 。 例2.第④自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是 。 阅读题常见题型 作出评价 4.能对文本中富有表现力的语言作出评价，并说明理由。 例1.文中描述小姑娘“那白净的、笑眯眯的脸，被清水般的绿墙一衬，像一朵白睡莲……”这样写的好处是 。 阅读题常见题型 解决问题 用文本提供的信息，解决学习和生活中的一般问题。 例1.正值秋末冬初，上六年级的小芳预防感冒应注意些什么？ 阅读题常见题型 题序 考查内容及题型描述 认知层次 题型 取材 分值 习作 11 注重真情实感；结合生活、活动、阅读。1、叙事清楚完整，中心明确； 2、结构清晰，语句通顺； 3、书写工整、不写错别字。 理解创造 写话 生活 40 第三部分 习作 本次习作考查的重点要求： 内容：依据题目要求，写记实作文， 内容完整、具体，感情真实。 习作考查题目为范围题或者话 题作文，因此审清题意是关键。 第三部分 习作 本次习作考查的重点要求： 结构： ①能按一定顺序进行表达 ②能根据需要分段表述，段落之间衔接 自然，叙述有详有略。 。 第三部分 习作 本次习作考查的重点要求： 表达 ①语句的描述，情感的抒发，力求有自己的感受。 ②语句通顺，行款正确，书写规范整洁 ③注意不写错别字，会使用常用标点符号。 例： 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……请你选择一件表达某一情感的事情，写一篇文章。 六年级语文复习研讨 (2012-2013学年度第二学期） 天河区教育局教研室 刘江明 一、考试性质 1.检测学生小学六年的学习效果。 2.评价小学语文学科教学质量。 二、考试范围 人教版小学语文六年级下册教材为主 三、试卷结构及分值 第一部分：基础(选择题\判断题)（占14%） 第二部分：基础(填空题\阅读理解)（占44%） 第三部分：习作（占40%） 卷面分: (2%) 四、考试内容及题型 题序 考查内容及题型描述 认知层次 题型 取材 分值 基础部分(选择题，判断题) ? 1 读词语,选择正确读音(多音字,容易读错的字) 识记 选择 课本 2 2 判断(笔画、词意、课文内容、表达方式等) 识记 运用 判断 课内 5 3 区分词语的感情色彩 运用 选择 课本 2 4 词语搭配 运用 选择 课内外 2 5 标点符号的用法 理解 运用 选择 课内 3 题序 考查内容及题型描述 认知层次 题型 取材 分值 基础部分(填空题、阅读题) 6 看拼音写词语 识记 填空 课本 8 7 句子训练（句式变换:改病句\加标点\转述句\修辞等） 理解运用 填空 课内 8 8 根据课文内容填空 识记 填空 课本 5 9 生活语文（阅读积累） 识记运用 填空 课内外 3 题序 考查内容及题型描述 认知层次 题型 取材 分值 阅读 10 信息提取 理解 填空 课本生活 20 ? 词意理解（关联词、联系上下文理解词意） 理解 填空 关键句的理解、文意及表达方式的理解 理解创造 填空 联系生活拓展运用（开放式答题） 理解创造 填空 整体感知 1.能够初步把握主要内容 例1.第②、 ③两个自然段主要写的是 。 例2 .用词语概括盲童所画的画的主要内容。 阅读题常见题型 阅读题常见题型 整体感知 2.能了解文章的表达顺序 例1.短文是按 顺序记叙的。 整体感知 3.能体会作者表达的思想感情。 例1.短文赞扬了 。 例2.本文表达了作者对母亲的（ ）。 A.感激之情 B.敬重之情 C.赞美之情 D.内疚之情 阅读题常见题型 整体感知 4.能抓住说明性文章的要点，初步理清说明的顺序。 例1.短文介绍了 和 两方面的知识。 阅读题常见题型 获取信息 根据需要提取相关信息 例1.母亲的作业指的是 。 例2.盲童的画儿的最大特点是 。 例3.说明动物多疑的画“√”，不是的画“×”。 阅读题常见题型 形成解释 1. 利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释。 例1.文中的“睡莲”指的是 。 阅读题常见题型 形成解释 1. 利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释。 例2.结合短文内容，写出下面句子的含义。 瞬间，我的心一动，一