如何读懂诗歌教案分析.pptVIP

巧用已有信息 昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 ⑴你认为这首词上阕吟诵的具体对象是什么？是从哪几个方面来写的？ ⑵这首词下阕主要用了哪种手法？请结合词的具体内容作简要分析。 画眉鸟王安石百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ⑴本诗表现手法上最突出的特点是⑵从诗中能领会到作者怎样的思想感情？ 1.题目揭示内容 　　朱熹的《观书有感》，如果只看诗正文，以为是小湖水的风景，但看了题目之后，便知道，本诗谈的是作者看书的感受，半亩方塘是书，天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可以使神清智清，思想永远鲜活。 2.题目表露神情  贾岛的《寻隐者不遇》这个题目前后两个动作。“寻”与“不遇”，含蓄之极。但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。 3.题目展示思路  张九龄的《望月怀远》，题目意为遥望月亮起相思，进而怀念起远方之人。而“先望后怀”正是该诗的思路。 怎样去关注、审视题目呢？ 1.首先要理解题目中的词语。 　　理解词语，包括理解词语的字面意思，揣测词语后的深层含义。比如陆游的《书愤》，意为“书写愤恨”。刘禹锡的《石头城》，不是指用石头筑成的城，而特指南京城，六朝时的南京城。对题目的字面意思有了清楚的了解，也就有助于我们准确地了解诗歌的主要内容，从而为鉴赏奠定基础。  2.揣测质疑，化抽象为具体。 　　即把抽象的题目演化为具体可感的形象或生动的想象。 　　如陶潜的《归园田居》可以分为两个动作几个词语：归，园田，居（住）。这个题目虽然清楚，但仍给我们留下广阔的思考空间，为什么“归园田居”能引起作者的审美感想，从何归，怎么归，归怎样的园田，这样一问就把想象的“归”转化为具体的“归”，即把“归”置于特定的环境、特定的心情下来思考。事实上，阅读后你会发现，“从何归，怎么归，归怎样的园田”正是作者的行文思路。这些具体化的问题，稍加思考，我们便能更好地、更快地走进作者的思维空间和情感空间。 幽居初夏陆游湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。注：箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。 ⑴诗中所写景物具有怎样的特点？是从哪几个方面来表现这一特点的？答：⑵本诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？ 答： 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。 鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。〔注〕①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。 四、这两首诗都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。  九死不悔：漫漫长路的探索世外桃源：疲惫灵魂的皈依诗中有画：描摹景物的顿悟笑傲公卿：傲岸人格的张扬漂泊天涯：大唐衰微的见证强者宣言：永不放弃的追求明白晓畅：现实主义的革新放浪形骸：盛事难再的挽歌委婉隐晦：迷惘无助的宣泄 初冬夜饮① 杜牧  淮阳多病偶求欢②， 客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪， 明年谁此凭栏杆？ [注] ①本诗作于会昌二年，当时杜牧受人排挤，被外放黄州，又转池州，睦州等地。  ②欢：指的是酒。《易林》“酒来欢伯，除忧来乐。” 五、第二句描绘的是怎样的一个诗人形象。最后一句表达出诗人怎样的感情？答： 一、巧用已有信息 不第后赋菊黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。画菊郑思肖（宋）花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可