日语基础教学教案分析.ppt

日语基础教学 指导老师 張習明 学习日语的必要性 我们的环境 中国人最容易掌握的语言 学习上必须采取同时吸收汉字意义的方法 基 础 日 文 1. 认识日语来源与构成 2. 假名的来源与形成 3. 汉字与外来语的来源 4. 学习五十音 1.认识日语来源与构成 认识日语的构成→日语的构成主要为汉字及假名 日语一般都用一个文字表示一个音节。用一个文字表示一个音节的日本文字叫做“假名”。日语中的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音、促音、拗音及长音。每个假名都有两种写法，分别为平假名和片假名。 　　五十音　　　図Ⅰ　　　平仮名 　　　五十音　図Ⅱ　　片仮名　カタカナ 汉字的来源 原先日本并没有属于自己的文字, 后来在五、六世纪时引进汉字，用从汉字改变而成两个语音书写体系进行了补充，所以尽管日本人和中国人所讲的语言完全不同，但日语的书写系统完全来自汉语。 日本现以东京话为基础的标准日语已逐渐推广到整个国家，但依然有很多地区性的方言，特别是京都和大阪的方言继续保有其威望。 完整的日文字典所收的汉字可达50000个，但现在使用的数目要小得多。日本文部省将通用和正式使用字的数目定在1850个，包括小学和初中所教的996个字。这一单子在1981年被略有扩大的1945个字的单子所代替。 相同汉字意境不同 經理 迷惑 真面目 怪我 皮肉 是非 蛇口 娘 喧嘩 勉強 切手 大丈夫 丈夫 新聞 浪人 创造的汉字意境也不同 内緒 切手 我慢 部屋 交番 靴下 大切 遠視 大根 人形 包丁 帝王切開 馬鹿 鉄面皮 亭主関白 相同汉字意境相同但颠倒使用 平和 熱狂 俊英 素朴 静粛 紹介 慣習 劣悪 軽減 日本人自创的汉字称为国字或和字 凪（ナギ）：由風和止二字组成。意为风住，风停. 峠（トウげ）：由山和上、下三字组成。意为山顶、山岭. 噺（ハナシ）：由口和新二字组成。意为故事. 榊（サカキ）：由木和神二字组成。意为寺庙的树. 颪（オロシ）：由下和风二字组成。意为山风. 外来语 在十九世纪晚期和二十世纪初从西方引进新概念时，经常会使用中文字的新搭配来翻译它们。这些词是现代日本人所使用的知识词汇的重要组成部分。 除了这些外来语外，日语中还有许多词汇是从英语和其他欧洲语言借来的。虽然造新词的方法继续存在，但以原状引进西方的词汇的做法很普遍，如“ショック 、 ジュース 、 トップ 、 トマト 等等。 学习《 五十音图（平假名） 》 学习行与段 「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。横向称「段」，每段十个假名，共有五段。“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此共有四十五个假名。此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。 每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。 五十音图表书写练习 あ行元音 あ（ア）、い（イ）、う（ウ）、え（エ）、お（オ） あ行假名代表五个元音，其它各行基本上是辅音与这五个元音分别相拼而成的，因此，学好这五个元音是打好日语基础的关键。 あ（ア） 发音方法：“あ”在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发汉语[ａ]略小振动声带。 い（イ） 发音方法：“い”的发音比发汉语的[ｉ]时双唇略松，口角咧开较小。 う（ウ） 发音方法：「う」的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发汉语[ｕ]那样向前突出。 え（エ） 发音方法：「え」的发音双唇稍向左右咧开.舌面放平.发音与英语音标的〔ｅ〕较相似。 お（オ） 发音方法： 「お」的发音双唇稍微放圆，发音与英语音标的〔ｏ〕较为相似 「あ」行假名代表五个元音 か行假名 か（カ）、 き（キ）、く（ク）、け（ケ）、 こ（コ） か行发音基本上是由清辅音〔ｋ〕与あ行元音相拼而成的。 か（カ） か由清音[k]和あ行元音中的「あ」拼合而成，发[ka]音。 き（キ） き由清音[k]和あ行元音「い」拼合而成，发[ki]音。 く（ク） く由清音[k]和あ行元音「う」拼合而成，发[ku]音。 け（ヶ） け由清音[k]和あ行元音「え」拼合而成，发[ke]音。 こ（コ） こ由清音[k]和あ行元音「お」拼合而成，发[ko]音。 さ行假名 　さ（サ）? し（シ）? す（ス）?? せ（セ）?? そ（ソ）さ行发音基本上是由