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- 2016-10-27 发布于湖北
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个性化教学辅导教案
教师姓名 学生姓名 上课时间 学科 数学 年级 教材版本 浙教版 课称名称 一次函数解析式、图像性质 教学目标 通过讲解,有的放矢的帮助学生熟练掌握用待定系数法求一次函数的解析式、
根据一次函数的图象解相应的问题。 教学重点 待定系数法求一次函数的解析式、一次函数的图象、一次函数的应用 教学难点 计算题中一次函数的应用解法、一次函数性质 课
堂
教
学
过
程
知识点回顾
一次函数、正比例函数 、象限
1.函数: 一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有惟一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。
注意:
①函数是相对自变量而言的,如对于两个变量x,y,y是x的函数,而不能简单的说出y是函数。
②判断一个关系式是否为函数关系:一看是否在一个变化过程中,二看是否只有两个变量,三看对于一个变量没取到一个确定的值时,另一个变量是否有唯一的值与其对应。
③函数不是数,它是指在一个变化过程中两个变量之间的关系,函数本质就是变量间的对应关系 “有唯一值与对应”是指在自变量的取值范围内,每取一个确定值,都唯一的值与之相对应,否则不是的函数.判断两个变量是否有函数关系,不仅要有关系式,还要满足上述确定的对应关系.取不同的值,的
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