磁场对通电导线的作用——安培力[来源：学优高考网2485248]总论.ppt

学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 C 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 B 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * 找到 * 找到 * * 找到 * * * * * * * * * * * 学习目标定位 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 知识储备区 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 学习探究区 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 典例精析 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 针对训练 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 自我检测区 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 课堂要点小结 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 高中物理·选修3-1·教科版 第三章 磁场 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 1 2 3 知道安培力的定义，会用F＝ILB计算B与I垂直情况下的安培力. 会用左手定则判断安培力的方向. 知道电动机的工作原理. 4 体会控制变量法在科学研究中的作用． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 BIL 0 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 左手定则 B、I决定的平面 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 　 图3　　　　　　　　　　 图4 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 转动线圈 安培力 旋转 直流 交流 一、对安培力方向的判定 例1 画出图中通电导体棒ab所受的安培力的方向(图中箭头方向为磁感线的方向)． B I F B I F B I F 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 ） 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 答案　A 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 答案　CD 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 安培力 方向：左手定则 大小：F＝BIL 应用：电动机 在安培力作用下导体运动情况的判断 1．(对安培力的方向的判定)把一小段通电直导线放入磁场中，导线受到安培力的作用，关于安培力的方向，下列说法中正确的是 (　　) A．安培力的方向一定跟磁感应强度的方向相同 B．安培力的方向一定跟磁感应强度的方向垂直，但不一定跟电流方向垂直 C．安培力的方向一定跟电流方向垂直，但不一定跟磁感应强度方向垂直 D.安培力的方向既跟磁感应强度方向垂直,又跟电流方向垂直 D 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标定位 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 知识储备区 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 学习探究区 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 典例精析 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 针对训练 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 自我检测区 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力 课堂要点小结 学案2　磁场对通电导线的作用——安培力