声声慢公开课教案分析.ppt

寻寻觅觅————动作——寻而不得 冷冷清清————环境——毫无生气 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦 1、多角度写愁，层进式揭示出内心世界。 2、为全词定下哀婉凄凉愁苦的感情基调。 3、音韵和谐，回环往复，一唱三叹，。 意象：作品中带有主观感情的客观物象。 1、诗词通过意象表达情感，这首词有哪些主要 的意象？ 2、这些客观物象隐含作者主观情感是什么？ 3、你还知道哪些有关这个意象的诗句？ 再读此词 五、拓展比较《声声慢》《醉花阴》不同愁情 [醉花阴] 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 1125年金入侵宋朝，两年后北宋灭亡。李一家因此被迫南迁避难，两年后（1129），赵明诚不幸染病身亡，留下李孤苦伶仃一个人（46岁）。 此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸遭遇。李尝尽了颠沛流离之苦、丧夫之痛和亡国之恨。最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓。（中后期）　　 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 叠词 山河破碎 颠沛流离之苦 意象 家破夫亡 饱经忧患之痛 直抒 形单影只 孤苦无依之悲 重读此词感受她的最后一个愁字包含那些复杂的感情？和这首一样的愁绪。 早年的愁是闺愁，离愁，相思愁，是一种相思，两处闲愁。是为赋新词强说愁。 是物是人非事事休，欲语泪先流，无言的愁 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁的浓愁。还是的。（武陵春）经理了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨之后的“欲说还休”的愁，是一种沉甸甸的深沉的愁。 愁似海。细雨如愁 通过对比，我们清晰看到了词人早晚期词作迥然不同的风格。由此可见，个人遭遇和文学创作有着密不可分的关系。同时，抓住词中所选择的意象，在这些意象背后，我们看见了一个一生都被“愁”所困的女词人，“愁”是她作品的主调。早年的“愁”是“闺怨”、“离愁”、“相思之愁”，是“一种相思，两处闲愁”，是“为赋新词强说愁”。 晚年的“愁”则是在经理了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨之后的“欲说还休”的愁，是一种沉甸甸的深沉的愁。 我们看见了一个一生都被“愁”所困的女词人，“愁”是她作品的主调。 早年的“愁”是“闺怨”、“离愁”、“相思之愁”，是“一种相思，两处闲愁（辛词）” 晚年的“愁”则是在经理了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨之后的“欲说还休”的愁，是一种沉甸甸的深沉的愁。 Bushi 为赋新词强说愁，而是物是人非事事休，欲语泪先流 她早期的作品多抒写闺情相思和对大自然的热爱，风格开朗明快，清丽婉转； 后期词作多抒写思夫、思乡、思国的浓愁、哀愁，风格深沉凝重、哀婉凄苦。 痛失文物书籍受人欺； 苦苦颠沛流离无人知； 满心亡国之痛有谁知? 却突然听到孤雁的一声悲鸣，那种哀怨的声音直划破天际，也再次划破了词人未愈的伤口，蓦然觉得那只孤雁正是以前为自己传递情书的那一只。 小结：由之前的品读我们可以看出，有的意象在诗歌中有固定的含义，如“梧桐”“大雁”等，有的则不然，所以意象不是孤立存在的，我们分析意象时要注意联系上下文在语境中思考它们隐含的意思，体悟其中的情感。 梧桐、细雨 发挥想象，联系前后语境，用散文的语言描绘“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”这一场景。 愁 情 人 生 经 历 意 象 词 名 二，背诵全词。 三，谈谈婉约词和豪放词在写景抒情方面各有什么特色？ 五、拓展比较《声声慢》《醉花阴》的不同愁情： 内容：怀旧悼亡 词风：凄婉哀怨 《声声慢》 她的创作以南渡为界分为前后两个时期。 内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚 《一剪梅》 南渡前 南渡后 “这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？ 痛 婚姻 天上人间 各半 　悲　美满姻缘 难全 伤 国家 半壁江山 沦陷 　恨 偏安一隅 用奸 苦 自身 形影相吊 孀晚 　愁 漫漫余生 难捱 （意境）愁 直接抒情（词眼） １、寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚 ２、这次第，怎一个愁字了得！ 间接抒情（意象） 淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 “这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？ 痛 天上人间 各半 　悲　美满姻缘 难全 伤 半壁江山 沦陷 　恨 偏安一隅 用奸 苦 形影相吊 孀晚