第五节测量电压解析.ppt

杏红物理 杏红物理 通过列表比较电压表与电流表的使用规则的异同点，加深学生对电压表使用规则的认识。 * * 第五节:测量电压 第十四章 了解电路 金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？ 是谁在推动电荷发生定向移动呢？ 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 一、电压（U） （一）电压概述 1、电压是促使电荷在电路中定向移动而形成电流的原因。 2、电源是提供电压的装置。 总结：电源提供电压，电压形成电流，且： 电源在电路中的作用是为电路提供电压 电压用字母U表示 电压的单位是伏特，简称伏，符号是“V”， 还有千伏（kV）和毫伏（mV） 电压的单位间换算关系是： 1 kV=1000V，1V=1000 mV 记住： 一节干电池的电压是1.5V， 一节蓄电池的电压是2V， 我国家庭电路的电压是220V， 一般动力电的电压是380V。 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 4、电压表可直接接到电源两极上，即：测电源电压。 （1）原因：电压表的电阻很大，电流很小。 （2）接法：“+”接正，“—”接负 三、用电压表测电压 1、用电压表测电池的电压 按照实验要求在实验桌上选取实验器材。 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 猜想：两节干电池、三节干电池串联后总电压可能是多少？ 是否等于所串联的电池的总和。 实验：探究串联电路两端的电压和它各部分电路的电压之间的关系。 （1）提出问题： A、学生先清点实验桌上提供的器材，看看能组成怎样的串联电路进行实验。 B、画出所要进行实验的串联电路图。 S L1 L2 A B C D 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 S L1 L2 A B C D S L1 L2 A B C D S L1 L2 A B C D V V V 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 记录数据的表格： 电压表接的位置 电压表的示数 实验结论 A、B两端 C、D两端 A、D两端 进行实验与收集数据 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 换上另外两个不同规格的灯泡，再在做一次实验。 （4）分析论证：综合分析两次实验结果，看看得到什么结论，各实验小组交流实验结论，看看是否有差异，若有就共同研究原因。 （5）实验评估： A、假设与探究结果是否有差异？ B、实验设计有没有不合理的地方？ C、操作中有没有失误？有没有其它因素影响了测量结果？ 3、探究并联电路中各并联支路的电压之间的关系 （1）提出问题：A、根据实验桌上提供的器材，看看能组成怎样的并联电路进行实验。B、画出实验电路图。 课件首页 新课引入 电压单位 电压表用 串联电压 并联电压 结束课件 课时作业 C、猜想如图所示的并联电路中A、B、C、D、E、F两端的电压之间有什么样的关系？ A B C D E F （2）制定计划与设计实验：