水平四（七年级）足球单元教学计划.docVIP

水平四（七年级）足球 单元教学计划 执 教 修 萍 年级 七年级 课时 10 单 元 目 标 通过本单元学习，了解简单的足球技战术术语与规则，能观看并讨论足球比赛。 掌握足球基本技术，发展学生运动实践能力。 帮助学生树立正确的安全责任意识，并能区分正当的运动行为。 培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手。 课次 课时目标 内容 重、难点 学习策略 1 1.学生初步了解脚内侧传接球动作技术的基本要领。 2、发展学生速度、灵敏等素质。 3、培养学生的集体主义精神和团结互助友爱品质。 脚内侧传接球 重点：传、停球的脚法 难点：对来球方向的判断和处理 通过比赛巩固动作效果 2 1.学生初步掌握移动中脚内侧传接球动作技术的基本要领。 2、发展学生速度、灵敏等素质。 3、培养学生的集体主义精神和团结互助友爱品质。 移动中脚背内侧传接球 重点：重心适当、动作连贯 难点：准确判断击球时间。 1、创设情景，使学生积极主动进行练习。 2、加强练习，左右脚交替进行。 3 1、了解掌握脚内侧外侧停球的动作方法。 2、发展学生速度灵敏协调性。 3、培养学生机智勇敢、团结协作的精神和竞争意识。 脚内侧、外侧停球 重点：重心适当、动作连贯 难点：力量适度 1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。 2、强化练习时间，固动作效果。 4 1、进一步培养学生对足球的运动兴趣。 2、掌握运球的速度变化，发展运球突破能力。 3、培养学生克服困难、争取胜利的意志品质。 跑动中传接球 重点：脚触球的部位和身体姿势 难点：用力适当，脚背内侧推拨球。 1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。 2、通过小场地比赛，注重运用运球突破技术。 5 1、进一步掌握传接球的基本技术，培养传球队员与接球队员之间、配合的默契。 2、发展学生速度、灵敏等素质。 3、培养学生的集体主义精神和团结互助友爱品质。 跑动中相互长传接球 重点：击球部位准确 难点：力量适度、传球到位 1、创设问题情景，小组讨论：成功的关键是什么？（如传球、运球、合作、默契、速度、力量等）。 2、通过小场地练习、重点强调积极运用脚背内侧进行中、长传球，在练习中学会如何与人合作共处。 6、 1、初步掌握足球的单个技术动作，并能够在比赛中灵活运用通过组合练习，激发学生对足球的运动兴趣，使每个学生都能主动参与其中，基本完成2-3次的成功组合，体验成功乐趣。脚内侧踢球脚内侧运球组合技术练习重点：击球部位正确，力量适中，传球准确、及时。 难点：控球能力与传球时机的把握。 7 了解并掌握射门的基本技术、提高学生踢足球的兴趣。 发展学生的协调性与灵敏性，提高上、下肢协调配合能力。 培养学生良好的心理品质及克服困难的精神。 射门 重点：掌握球脚点，控制足球的方向和速度。 难点：击球的脚力、距离和速度。 加强分组练习、提高学生的动作质量。 通过分组集体游戏，检验学习效果。 8 简单掌握战术配合，提高意识、并在实践中灵活运用。 发展学生奔跑、灵敏、协调等素质。 3、培养学生机智、勇敢的精神和综合反应能力。 简单战术“二过一” 重点：传球时机、方向准确 难点：力量适当 合理分组、用心体会二过一战术，加强有球练习，调动学生的积极性。 2、反复练习直至熟练掌握技术，并灵活运用。 9 1.学生了解基本身体部位的停球技术要领。 2. 发展学生奔跑、灵敏、协调等素质。 3.培养学生良好的心理品质及克服困难的精神。 足球比赛 通过比赛巩固动作效果 10 通过技评，检查学生对所学内容的掌握情况，以便教师及时改变教学策略。 提高学生的认识程度。 使学生养成良好的学练意识与习惯 动作技评 颠球（双脚连续） 运球过杆射门（左右脚交替进行）。 原地跑动传接球（脚内侧踢、停球）。 定点球射门（脚内侧踢球） 重点：引起学生重视程度 1、根据学生的实际情况进行设置考核项目，旨在激发学生的学习足球的兴趣，以便能够观赏正规的足球比赛。 评 价 标 准 测查内容：男女双脚交替颠球 标准：（男） 标准：（女） 30以上 等级：A 30以上 等级：A 21～30 等级：B 21～30 等级：B 10～20 等级：C 10～20 等级：C 第一次课 教学 内容 足球——脚内侧传接球 教 学 目 标 1.学生知道脚内侧传接球的动作技术的基本要领。 2.70%的同学能基本掌握技术要领。 3.学生做练习时精力集中，动作认真，并在练习中得到乐趣。 教学 程序 教师活动