§27.2.2相似三角形应用举例(第一课时)-测量物体高度介绍.ppt

如何利用相似三角形的知识 解决实际实际问题？ 如何求旗 杆的高度？ 如何求河的宽？ 甲 乙 丙 了解平行光线 在阳光下，物体的高度与影长有有什么关系? 同一时刻物体的 高度与影长成正比。 尝试画出影子 A B C D E F 选择同时间测量 如何运用“三角形的相似知识”来说明“平行光线的照射下，同一时刻物高与影长成比例”？ 例3 据史料记者，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理，在金字塔影子顶部立一根木杆，借助太阳光线构成两个相似三角形，来测量金字塔的高度． 如图，如果木杆EF长2m，它的影长FD为3m，测得OA为201m，求金字塔的高度BO． 解：太阳光是平行光线，由此∠BAO＝∠EDF，又 ∠AOB＝∠DFE＝90° ∴ △ABO∽△DEF． 因此金字塔的高为134m． B E A(F) D O 1.在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例，在某一时刻,有人测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米,某一高楼的影长为60米,那么高楼的高度是多少米? 解:设高楼的高度为x米，则 答:楼高36米. 60米 3米 ？ 1.8 每个星期一上午学校内的全体师生都要参加升旗仪式，想不想测量咱们旗杆的高度呢？ 2.小明测得旗杆的影长为12米，同一时刻把１米的标杆竖立在地上，它的影长为1.5米。于是小明很快就算出了旗杆的高度。你知道他是怎么计算的吗？ 12 A E C B D F 1.5 1 解:∵太阳光是平行光线 ∴ AB=8 E D 1.5 1 如果让标杆影子的顶端与旗杆影子的顶端C重合,你认为可以吗？ ∴ △ABC∽△DEF． ∴ ∴ （F） 3.某同学想利用树影测量树高.他在某一时刻测得小树高为1.5米时，其影长为1.2米，当他测量教学楼旁的一棵大树影长时，因大树靠近教学楼，有一部分影子在墙上.经测量，地面部分影长为6.4米，墙上影长为1.4米，那么这棵大树高多少米? E D 6.4 1.2 ？ 1.5 1.4 A B c 解：作DE⊥AB于E 得 ∴AE=8 ∴AB=8+1.4=9.4米 物体的影长不等于地上的部分加上墙上的部分 为了测量校园水平地面上一棵树的高度，数学兴趣小组利用一 根标杆、皮尺，设计如图所示的测量方案．已知测量同学眼睛 A、标杆顶端F、树的顶端E在同一直线上，此同学眼睛距地面 1.6米，标杆为3.1米，且BC＝1米，CD＝5米，请你根据所给 出的数据求树高ED． 金字塔还可以怎么测量高度？ 小明要测量一座古塔的高度,从距他2米的一小块积水处C看到塔顶的倒影,已知小明的眼部离地面的高度DE是1.5米,塔底中心B到积水处C的距离是40米.求塔高AB? B D C A E 答:塔高30米. 解:∵∠DEC=∠ABC=90° ∠DCE=∠ACB ∴△DEC∽△ABC 金字塔还可以怎么测量高度？ 通过本节课的学习，利用相似三角形的知 识测量物体的高度有哪些方法？ 利用阳光下的影长测物体的高度 方法一： 利用标杆测物体的高度 方法二： 利用镜子的反射测物体的高度 方法三： 1、在平面直角坐标系内，已知点A（0，6）、点B（8，0），动点P从点A开始在线段AO上以每秒1个单位长度的速度向点O移动，同时动点Q从点B开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A移动，设点P、Q移动的时间为t秒． （1）求直线AB的解析式； （2）当t为何值时，以点A、P、Q为顶点的三角形与△AOB相似？ （3）当t=2秒时，四边形OPQB的面积多少个平方单位？ 2、如图，四边形ABCD中，AD=CD，∠DAB=∠ACB=90°，过点 D作DE⊥AC，垂足为F，DE与AB相交于点E． （1）求证：AB?AF=CB?CD； （2）已知AB=15cm，BC=9cm，P是射线DE上的动点． 设DP=xcm（x＞0），四边形BCDP的面积为ycm2． ①求y关于x的函数关系式； ②当x为何值时，△PBC的周长最小，并求出此时y的值． （第一课时） §27.2.3 相似三角形应用举例 相似三角形的判定 （1）通过平行线。 （2）三边对应成比例. （3）两边对应成比例且夹角相等 。 （4）两角相等。 相似三角形的性质 （1）对应边的比相等，对应角相等 （2）相似三角形的周长比等于相似比 （3）相似三角形的面积比等于相似比的平方 （4）相似三角形的对应边上的高、中线、角　　　　　　　　　　平分线的比等于相似比 例3 求证：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。 A D B C 已知：在RtΔABC中，CD是斜边AB上的高。 证明: ∵ ∠A=∠A，∠ADC=∠ACB=900， ∴ ΔACD∽ΔABC（两角对应相等，两 三角形相似）。 同理 ΔCBD ∽ ΔAB