[中学联盟]青海省祁连县民族中学九年级数学上册同步练习：24.4.1弧长和扇形面积.docVIP

24.4　弧长和扇形面积 第1课时　弧长和扇形面积 知能演练提升 能力提升 1.如果一个扇形的弧长等于它的半径,那么此扇形称为“等边扇形”,则半径为2的“等边扇形”的面积为(　　) A.π B.1 C.2 D. 2.如图,在正方形ABCD中,分别以B,D为圆心,以正方形的边长a为半径画弧,形成树叶形(阴影部分)图案,则树叶形图案的周长为(　　) A.πa B.2πa C.πa D.3a 3. 如图,四边形OABC为菱形,点A,B在以O为圆心的弧上,若OA=2,∠1=∠2,则扇形ODE的面积为(　　) A. B. C.2π D.3π 4.如图,水平地面上有一面积为30π cm2的扇形OAB,半径OA=6 cm,且OA与地面垂直.在没有滑动的情况下,将扇形向右滚动至OB与地面垂直为止,则点O移动的距离为(　　) A.20 cm B.24 cm C.10π cm D.30π cm 5.某花园内有一块五边形的空地如图所示,为了美化环境,现计划在以五边形各顶点为圆心,2 m长为半径的扇形区域(阴影部分)内种上花草,那么种上花草的扇形区域总面积是(　　) A.6π m2 B.5π m2 C.4π m2 D.3π m2 6.已知PA,PB与☉O相切于点A,点B,若OA=1,PA=,则图中阴影部分的面积是　　　.(结果保留π)? 7. 如图,在扇形OAB中,∠AOB=110°,半径OA=18,将扇形OAB沿过点B的直线折叠,点O恰好落在上的点D处,折痕交OA于点C,则的长为　　　　　.? 8.如图,△ABC是正三角形,曲线CDE……叫做“正三角形的渐开线”,其中…的圆心依次按A,B,C循环,它们依次相连接,若AB=1,则曲线CDEF的长是　　　.? 9.图中的粗线CD表示某条公路的一段,其中是一段圆弧,AC,BD是线段,且AC,BD分别与圆弧相切于点A,B,线段AB=180 m,∠ABD=150°. (1)画出圆弧的圆心O; (2)求A到B这段弧形公路的长. 10. 如图,等腰直角三角形ABC的斜边AB=4,O是AB的中点,以O为圆心的半圆分别与两直角边相切于点D,E,求图中阴影部分的面积. ★11.如图,AB为☉O的直径,CD⊥AB,OF⊥AC,垂足分别为E,F. (1)请写出三条与BC有关的正确结论; (2)当∠D=30°,BC=1时,求圆中阴影部分的面积. 创新应用 ★12.图①是某学校存放学生自行车的车棚的示意图(尺寸如图),车棚顶部是圆柱侧面的一部分,其展开图是矩形.图②是车棚顶部截面的示意图,所在圆的圆心为O.车棚顶部是用一种帆布覆盖的,求覆盖棚顶的帆布的面积.(不考虑接缝等因素,计算结果保留π) [来源:学科网] 答案：能力提升[来源:学科网ZXXK] 1.C　使用扇形的面积公式S=lR可求出其面积,即S=×2×2=2.[来源:Z。xx。k.Com] 2.A　由题意得,树叶形图案的周长为两条圆心角为90°的弧长之和,所以其周长为l==πa. 3.A　连接OB.因为OA=OB=OC=AB=BC, 所以∠AOB+∠BOC=120°. 又因为∠1=∠2, 所以∠DOE=120°. 所以扇形ODE的面积为. 4.C　点O移动的距离即扇形OAB所对应的弧长,先运用扇形的面积公式S扇形=求出扇形的圆心角n=300°,再由弧长公式l=,得l=10π cm. 5.A 6.　连接OP,在Rt△OAP中易得∠AOP=60°,即∠AOB=120°.所以S阴影=S△AOP+S△BOP-S扇形AOB=AP·OA+BP·OB-×1+×1-. 7.5π　连接OD.由折叠可得OB=DB=OD, ∴△ODB是等边三角形,从而∠DOB=60°. ∴∠AOD=∠AOB-∠DOB=50°, 因此的长为=5π. 8.4π　关键是确定圆心角和半径.因为△ABC是边长为1的正三角形,所以的圆心角都为120°,对应的半径分别为1,2,3. 因此=2π. 所以曲线CDEF的长是+2π=4π. 9.解:(1)如图,过点A作AO⊥AC,过点B作BO⊥BD,AO与BO相交于点O,O即为圆心. (2)因为AO,BO都是圆弧的半径,O是其所在圆的圆心, 所以∠OBA=∠OAB=150°-90°=60°. 所以△AOB为等边三角形,即AO=BO=AB=180 m. 所以 =60π(m), 即A到B这段弧形公路的长为60π m. 10.解:(方法1)由题意知,2AC2=AB2=42,∴AC=2.连接OC,OE(如图①),则OC=OB,OC⊥OB,OE⊥BC. ∴OE=BE=EC=AC=. ∵∠B=45°,∴∠EOB=45°. ∴S阴影=2(S△OBE-S扇形OEF)=2-. (方法2)如图②,由对