《-江南》第二课时教学设计.docVIP

《 江南》教学设计 第二课时课文和背诵课文。 2．复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的5个字只识不写。 过程与方法： 通过朗读、观察插图等方法，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。 情感、态度与价值观：激发学生对江南和大自然美好景色的热爱之情。使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点 理解诗句，体会江南水乡的美景。 教学难点 有感情地朗读和背诵诗文。 教学方法 讲授法。 教学准备 电脑课件 1．创设情境，复习字词。 1 导入： 课件出示生字闯关游戏 首先，我们来做闯关游戏。 2 组织游戏。 第一关：读生字并自由组词。 课件出示八个生字。学生以开火车的形式认读生字并组词。 第二关：从“南、西、北”中，任选一个字说一句话。 第三关：读诗句，说感受。 课件出示全诗 3 过渡：我们闯关成功！让我们一起再次走进《江南》。 2．利用媒体，由景入文。 1 导学：同学们把生字掌握得这么好，老师让大家欣赏一幅图，作为奖励。 课件出示江南美景图，古筝伴奏 此时你有什么感觉？ 2 学生自由畅谈观后感受。 3．过渡：是呀，江南景美，江南诗更美。下面请同学们打开教材，用自己喜欢的方式读课文。 【设计意图：本环节让学生在一开课就进入游戏闯关情境，调动起学生主动参与复习字词的热情，不仅对上节课学习的知识进行有效的复习，而且抓住重点词引导学生进行拓展和运用