2016年高考理科数学总复习不等式及推理证明6-6浅析.pptVIP

1．了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点． 2．了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程、特点． 请注意 不等式的证明是高考的一个重要内容，也是一类难点．一方面是证明的方法灵活多样，要依据题设、题目的特点和内在联系，选择适当的证明方法，并掌握相应的步骤、技巧和语言特点．另一方面是知识的交汇与解题能力的综合，传统的纯不等式的证明问题很少在高考中出现，但是与三角函数、数列、导数等知识的综合命题却显得非常活跃，对考生综合运用知识和逻辑推理能力有较高的要求． 1．综合法 一般地，利用___________________________________，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法． 用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示所要证明的结论，则综合法可用框图表示为： 2．分析法 一般地，从要 出发，逐步寻求使它成立的__________，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止．这种证明的方法叫做分析法． 用Q表示要证明的结论，则分析法可用框图表示为： 3．反证法 一般地，假设 ，经过正确的推理，最后得出 ，因此说明 ，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法． 1．用分析法证明：欲使①AB，只需②CD，这里①是②的(　　) A．充分不必要条件　 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 答案　B 解析　分析法证明的本质是证明结论的充分条件成立，即②?①，所以①是②的必要条件． 2．(课本改编题)用反证法证明命题：“a，b∈N，ab可被5整除，那么a，b中至少有一个能被5整除”时，假设的内容应为________． 答案　a，b都不能被5整除 3．设p＝2x4＋1，q＝2x3＋x2，x∈R，则p与q的大小关系是________． 答案　p≥q 解析　∵p－q＝2x4－2x3－x2＋1 ＝2x3(x－1)－(x＋1)(x－1) ＝(x－1)(2x3－x－1) ＝(x－1)2(2x2＋2x＋1)≥0， ∴p≥q. 4．设a，b是两个实数，给出下列条件： ①a＋b2；②a2＋b22.其中能推出：“a，b中至少有一个大于1”的条件是________．(填上序号) 答案　① 解析　取a＝－2，b＝－1，则a2＋b22，从而②推不出． ①能够推出，即若a＋b2，则a，b中至少有一个大于1. 用反证法证明如下： 假设a≤1，且b≤1，则a＋b≤2与a＋b2矛盾． 因此假设不成立，所以a，b中至少有一个大于1. 【思路】　(1)利用导数的几何意义求解参数的值；(2)利用分类讨论的思想转化求解． 探究1　综合法是一种由因索果的证明方法，其逻辑依据也是三段论式的演绎推理方法，因此要保证前提条件正确，推理合乎规律，这样才能保证结论的正确性．综合法是直接证明中最常用的表述方法． 【答案】　(1)a＝1，b＝1　(2)略 【思路】　当所给的条件简单，所证的结论复杂的，一般采用分析法． 探究2　分析法是数学中常用到的一种直接证明方法，就证明程序来讲，它是一种从未知到已知(从结论到题设)的逻辑推理方法．具体地说，即先假设所要证明的结论是正确的，由此逐步推出保证此结论成立的充分条件，而当这些判断恰恰都是已证的命题或是要证命题的已知条件时则所证命题得证． 例3　(2013·陕西理)设{an}是公比为q的等比数列． (1)推导{an}的前n项和公式； (2)设q≠1，证明数列{an＋1}不是等比数列． 【解析】　(1)设{an}的前n项和为Sn， 当q＝1时，Sn＝a1＋a1＋…＋a1＝na1； 当q≠1时，Sn＝a1＋a1q＋a1q2＋…＋a1qn－1，① qSn＝a1q＋a1q2＋…＋a1qn，② 探究3　(1)当一个命题的结论是以“至多”“至少”“唯一”或以否定形式出现时，宜用反证法求证，反证法关键是在正确的推理下得出矛盾，矛盾可以是①与已知条件矛盾，②与假设矛盾，③与定义、公理、定理矛盾，④与事实矛盾等方面，反证法常常是解决某些“疑难”问题的有力工具，是数学证明中的一件有力武器． (2)利用反证法证明问题时，要注意与之矛盾的定理不能是用本题的结论证明的定理，否则，将出现循环论证的错误． (1)用反证法证明命题：“已知a，b为实数，则方程x2＋ax＋b＝0至少有一个实根”时，要做的假设是(　　) A．方程x2＋ax＋b＝0没有实根 B．方程x2＋ax＋b＝0至多有一个实根 C．方程x2＋ax＋b＝