2011级研究生实习3-t检验-11-09-23课件.pptVIP

* 均数间的比较－COMPARE MEANS菜单(1) t-test 2011级研究生实习(3) 总体 样本 抽取部分观察单位 统计量 参 数 统计推断 统计推断 STATISTICAL INFERENCE 内容：1、参数估计(estimation of parameters) 包括：点估计与区间估计 2、假设检验（test of hypothesis) 统计描述 * 相关理论 Test of Hypothesis 作业解题步骤：以两均数比较为例 建立假设 H0：μ1= μ2 H1： μ1 ≠μ2 (μ1 μ2 ) α=0.05 选择统计方法： 1.变量类型2.分布类型3.设计类型 4.其他(方差齐、独立、样本量、等) 计算统计量 t ，sig (由计算机完成) 结论：按照α=0.05/0.01 的检验水准，拒绝/尚不能拒绝H0，……差异有/无统计学意义(统计学结论)， ……两种处理方式有/无差别(临床结论)。 * * SPSS：根据理论知识，选取正确的方法，计算统计量。 Means过程 对准备比较的各组计算描述指标，进行预分析，也可直接比较。 One-Samples T Test过程 进行样本均数与已知总体均数的比较。 Independent-Samples T Test过程 进行两样本均数差别的比较，即通常所说的成组设计的t检验。 Paired-Samples T Test过程 进行配对设计的t检验 One-Way ANOVA过程 进行两组及多组样本均数的比较，即成组设计的方差分析，还可进行随后的两两比较。 * （一）ONE-SAMPLES T TEST过程 通过计算出样本的均值来估计总体均值是否为某个确定的值 思想：根据样本计算出的均值，去估计这个样本来自均值为某一确定值常数的总体（即μ= μ0）的概率有多大 命令：Analyze→Compare Means→One Sample T Test * 选入需要分析的变量 已知的总体均数 * 可信区间范围 缺失值的处理方法 * 原假设和备择假设 两种假设： H0： μ= μ0样本均值与总体均值的差异完全由抽样误差选成。H1 ：μ≠ μ0样本均值与总体均值的差异不完全由抽样误差造成，还有其他原因，同时也反映了两个总体均值的确存着差异 * 实例：p44(第二版) 某医生测量了36名从事铅作业男性工人的Hb，均数为130.83g/L，标准差为25.74g/L。问从事铅作业工人的Hb是否不同于正常成年男性平均值140g/L？ * 建立假设 H0：μ= μ0 铅作业工人的Hb与正常人相同 H1： μ ≠μ0 铅作业工人的Hb与正常人不同 α=0.05 选择统计方法： 1.连续型变量2. 正态分布(列出检验结果)3.单样本设计4.无限制 计算统计量 t ，sig (由计算机完成) 结论：按照α=0.05/0.01 的检验水准，拒绝/尚不能拒绝H0，……差异有/无统计学意义(统计学结论)， ……两种处理方式有/无差别(临床结论)。 * 107.40 129.87 123.74 121.55 83.06 85.35 122.66 172.89 126.03 122.67 122.07 100.96 167.57 108.38 119.31 84.88 91.60 156.91 149.75 145.86 131.20 108.17 169.87 123.97 130.45 165.93 125.32 122.63 148.73 105.58 130.74 158.06 95.18 123.61 110.76 122.73 判断是否符合t-test的条件 探索性分析 explore 1.判断是否正态 2.计算可信区间 ←左侧数据可直接拷贝至SPSS * 由于36个数字是根据例题的均数和标准差，利用SPSS产生的，实际均数为125.43 标准差为24.31 CI: 117.20-133.65 正态性检验： 综合判断是正态分布 偏度系数：正态分布左右是对称的，偏度系数为0。较大的正值表明该分布具有右侧较长尾部。较大的负值表明有左侧较长尾部。 峰度系数：如果为0，说明其峰度与正态分布相同。大于0，说明它是比正态分布要陡峭。 当N≤50时，参考shapiro-wilk结果 * Q-Q图： 如果数据服从正态分布，则散点的分布接近于一条直线。 1-sample K-S结果： P=0.343，资料服从正态分布。 给大家