1第一讲声现象介绍.ppt

考点导航 一、声音的产生 二、声音的传播 三、乐音的三种特性 四、噪声的危害与控制 五、声的利用 * * * * * 第一讲 声现象 主备人：廖琼花 执教者： ３分 声音综合 选择 2014 ３分 声音产生和传播 选择 2013 ３分 乐音的特性 选择 2012 分值 高频考点 题型 年份 近三年广东中考考查情况分析 粤沪版：八年级第二章 教材链接 声音的产生和传播条件（探究） 乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；噪声的防治途径（认识） 考试大纲要求 考点复习 （1）物体振动会发出声音。固体、液体和气体振动都会发出声音。 （2）正在发声的物体叫声源。 典型例题 例1：如下图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________ 敲鼓时纸屑上下调动 扬声器发声时小纸片上下调动 发声的音叉激起水花 振动 考点复习 （1）声音的传播要依赖于介质。  固体、液体、气体都能传播声音。 一般情况下， （2）声音不能在真空中传播。 （3）在15℃的空气中，声速为340m/s。 典型例题 例2：如下图，鱼儿能听见拍手声而游开，说明＿＿＿＿可以传播声音。 水 考点复习 声音的特性：音调、响度和音色。 （1） 音调由声源的振动频率决定； （2） 响度与声源振动的振幅有关，还跟 人与声源的距离有关 （3）音色与发声体的材料、结构等有关。 典型例题 例3：牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是(　　　) A．牛叫声音音调高，响度大? B．牛叫的声音音调低，响度小 C．牛叫的声音音调高，响度小 D．牛叫的声音音调低，响度大 D 考点复习 1、噪声的概念 （1）物理学定义：发声体做无规则振动时发出的声音 （2）环保定义：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音 2、控制噪声的三个途径 （1）在声源处减弱——防止噪声产生 （2）在传播途径处减弱——阻断噪声的传播 （3）在人耳处减弱——防止噪声进入人耳 典型例题 例4：如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3米左右高的板墙，安装这些板墙的主要目的是（ ） A.保护车辆行驶安全 B.减小车辆噪声污染 C.增加高架道路美观 D.阻止车辆废气外泄 B 考点复习 1、利用声音传递信息。如蝙蝠回声定 位、声呐系统、B超诊病等 2、利用声音传递能量。如超声波清洗 眼镜、粉碎结石等 典型例题 例5：据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ） A．声音传递了能量 B．声音的分贝数越高其音调越高 C．声音是玻璃杯振动产主的 D．声音只在玻璃杯中传播 A 考点回顾 考点一 声音的产生、传播、接收 1．声音是由物体的 产生的，发出声音的物体叫做声 源。 2．声音的传播需要介质， 不能传声。任何固体、液 体、气体都可以作为传声介质，传播速度因介质而不 同，一般情况下，在 体中传播最快， 体中传播 最慢。15℃时空气中的声速为 m/s。 3．声音可以引起 振动，后经听小骨等传给听觉神 经；也可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听 觉，这种传导方式叫 ；人通过 效应可以判断 声源的方位。 振动 真空 固 气 340 鼓膜 骨传导 双耳 考点回顾 考点二 声音的特性 1．声音的三个特性是： 、 和 。 2．人耳感觉到的声音的 就是指音调； 决定声 音的音调，它的单位是赫兹，符号是 ；大多数人 能听到的频率范围从 到 。人们把低于20 Hz的声音叫 ，高于20000 Hz的声音叫 。 3．人耳感觉到的声音的 就是指响度； 的大小决 定声音的响度。响度还跟 有关。 4．音色：又叫音品，是声音给人耳感受到的特色，不同 发声体发出声音的音色不同。 音调 响度 音色 高低 频率 Hz 20Hz 20000Hz 次声波 超声波 大小 振幅 距离声源的远近 考点回顾 考点三 噪声的危害和控制 考点四 声的利用 1．乐音是悦耳动听、使人愉快的声音。是物体做 振 动时发出的声音。 2．噪声