2011届高考生物专题突破复习4-调节习题概念.ppt

亡，最终导致患者丧失一切免疫功能；HIV在宿主细 胞内通过逆转录合成双链DNA（4→5），并整合到 宿主细胞的DNA上（5→6），通过转录和翻译合成 自身蛋白质（6→7）；AZT可替代胸腺嘧啶脱氧核 苷酸抑制病毒的逆转录过程；艾滋病病人的免疫功 能低下，恶性肿瘤发病率会大大提高。 答案 B 二、非选择题（第21、22、23题各12分，第24题14分） 21.科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度（简称血糖浓度）过高，且血液中胰岛素浓度也偏高。有人发现使用阿司匹林（一种消炎止痛药）能够改善肥胖者体内血糖和胰岛素的状况。为了进一步探究阿司匹林对体内血糖和胰岛素的改善效果，某研究室以过度肥胖的老鼠进行实验研究。将过度肥胖的老鼠分成两组，一组为实验组，使其服用阿司匹林；另一组为对照组，使其不服用阿司匹林。实验3周后对肥胖老鼠做如下处理，实验结果如下图所示。 结合实验结果回答下列问题： （1）胰岛素是由老鼠的胰岛B细胞合成分泌的，与此过程 有直接关系的细胞器有 ；胰岛素的生理作用是促进 ，抑制 ， 使血糖浓度 。与其起拮抗作用的激素是 。 （2）实验Ⅰ的结果表明： 。 （3）实验Ⅱ的结果表明： 。 解析 胰岛素是蛋白质，与其合成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。胰高血糖素或肾上腺素能够升高血糖，与胰岛素之间是拮抗关系。 答案 （1）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（缺一不可） 血糖合成糖元、氧化分解、转变成非糖物质 肝糖元的分解和非糖物质的转化 降低 胰高血糖素 （2）喂食的葡萄糖在15分钟内刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；服用阿司匹林的实验组老鼠血液中胰岛素浓度显著低于对照组 （3）对照组肥胖老鼠胰岛素对血糖调节不起作用；实验组老鼠胰岛素对血糖调节起作用，降低血糖浓度 22.根据下列两个实验，请你完成有关实验的设计方 案，并预测实验结果和实验原理。 实验一：把一盆栽的植物幼苗横放于密闭的硬纸盒 内，几天后去掉硬纸盒，结果见下图。 实验二：把两盆长势相同的植物幼苗，分别放入硬纸 盒内，其中一盒穿一小孔，让光线射入，结果见下图。 请根据实验一、实验二设计一个实验方案，说明植物的向性生长可以是重力和单侧光共同作用的结果。 （1）实验方案（用文字或图示都可以）： 。 （2）实验结果： 。 （3）实验原理： 。 答案 （1）①取两盆长势相同的植物幼苗；②横放于两个形状大小相同的硬纸盒内，其中一个硬纸盒上方穿一个小孔（与幼苗茎尖端齐平），让光线射入；③把两个横放有植物幼苗的硬纸盒放到光照处，几天后去掉硬纸盒 实验方案（图示参见下图） （2）两盆植物幼苗的茎均背地生长，且穿有小孔的硬纸盒内的幼苗的茎背地生长较快 （3）植物具有背地生长和向光生长的特性 23.（09·嘉兴模拟）生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。下图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于背地侧；根对IAA的敏感性高于茎。 有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。 （1）此人设置的空白对照组是 。 （2）本实验的自变量是 ，因变量是 。 （3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是 。 （4）请你用表格形式呈现本实验的设计思路。 解析 本实验的目的是：验证在生长素的作用下，根尖产生了乙烯，而且生长素浓度越高，乙烯浓度越高，乙烯对植物的生长具有抑制作用。本实验的自变量是生长素的有无以及生长素的浓度，因变量是根尖的生长状况以及根尖细胞内乙烯的浓度。 * 一、选择题（每小题2.5分，共50分） 1.（09·江苏卷）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 （ ） ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 专题检测 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析 适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长，使植物增高