教科版小学科学三上复习教程分析.doc

第一单元：植物 1、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 2、看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。 3、大树有树根、树干、树冠三大结构。 4、树的相同之处：它们都长在泥土里；都需要阳光、水、空气；都有树根、树干、树冠；一般都是多年生的…… 树的不同之处：树冠有大小；树干有粗细；有的树皮光滑、有的粗糙；结的果实不一样；叶片不一样…… 5、狗尾草的特点：生长在土壤中，需要阳光、水分；有根、茎、叶；会开花、结果、有种子；比较矮小，茎细、比较软；寿命短，是草本植物。有一串毛茸茸的果实串。 6、大树和小草的相同点：生长在土壤中，需要阳光、水分；有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子。 大树有而小草没有的：比较高大、茎粗、比较硬，多年生、寿命长，是木本植物。 小草有而大树没有的：比较矮小，茎细、比较软；寿命短，是草本植物。 7、像樟树一样比较硬的茎叫木质茎，长有木质茎的植物叫木本植物。像狗尾草一样比较软的茎叫草质茎，长有草质茎的植物叫草本植物。 8、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 9、水葫芦和金鱼藻的相同点是：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；生长需要水、阳光、空气等；会繁殖、会死亡。 水葫芦有而金鱼藻没有的：叶柄膨大有气囊，能浮在水面上，会开花，是浮水植物。 金鱼藻有而水葫芦没有的：全株沉没于水底，叶片细小像小辫子，是沉水植物。 10、水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。 11、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。 12、树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 13、能用测量叶片长度和宽度的方法比较树叶的大小，能用数据记录植物的变化。 14、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 15、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 16、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 17、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分，阳光，空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。 第二单元：动物 1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。 2、在观察的过程中，我们要做到： ①爱护小动物，不伤害它们。 ②保持小动物的生存环境，保护它们的生存环境。 ③注意安全，不在有危险的地方活动。 3、蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。 4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。 5、蜗牛主要分为壳和身体两部分；身体可分为头、腹、尾三部分；头上长着两对触角、一对眼睛和一个口。眼睛长在长触角上。 6、蜗牛会对外界刺激作出反应，其中触角最敏感。 7、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是傍晚。 8、我们可以把蜗牛放入水中使它醒来活动。 9、蜗牛通过嘴里的齿舌吃食物，最爱吃嫩菜叶、嫩茎。 10、蜗牛通过排泄孔排泄废物的，蜗牛靠呼吸孔呼吸。 11、蚯蚓身体由许多体节构成，身体上有圆圆的环带，离环带近的是口，离环带远的是肛门。 12、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应阴暗、潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代，对外界刺激有反应。 蜗牛有而蚯蚓没有的特点：有壳、有触角和眼睛，吃菜叶等食物，生活在地面潮湿之处。 蚯蚓有而蜗牛没有的特点：身体有环节，生活在地下，吃落叶等食物。 13、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸上长着六只足。 14、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三节，长着六只足，运动爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。 15、人们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足有的还长有两对翅膀的动物，归为一类，称作昆虫。 16、金鱼的特点是：生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。 17、蜗牛用腹足爬行，蚯蚓身体伸缩前进，蚂蚁用足爬行，金鱼用鳍和尾运动。 18、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。 19、动物的个体形态不同，生活的环境也不同。 20、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。 第三单元：我们周围的材料 1、像金属、塑料等可以制作物体的东西，我们把它叫做材料。 2、我们周围常见的材料有塑料、木头、金属、玻璃、纤维、纸等。 3、我们可以用相互刻划的方法来比较材料的软硬。 4、材料按硬度大到硬度小排序：金属、塑料、木头、纸。 5、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 6、人们将铝加工成铝罐是利用了金属的