求一个数比另一个数多少百分之几详解.ppt

你知道吗？ 在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表达增加、减少的幅度。刚才我们复习了求一个数是另一个数的百分之几，这节课我们继续学习： 百分数应用题 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 填空： （1）同学们做了25面红旗，30面黄旗，做的黄旗比红旗多 面，比红旗多 %。 （2）一个饲养场，养鸭1000只，养鸡2000只，养的鸭比鸡少 只，比鸡 少 % * 人教版六年级数学上册 百分数的应用 1. 什么叫百分数？ 求一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。 （百分数也叫百分率或百分比） 2．口答。 ①4是5的百分之几? ②5是4的百分之几? 4÷5=0.8=80% 5÷4=1.25=125% 复习知识 思考：怎样求一个数是另一个数的百分之几呢？ 一个数除以另一个数 3. 指出下列各题中，哪一个是单位“1”的量。 (1)男生人数是女生人数的百分之几? (2)实际产量是计划产量的百分之几? (3)原计划造林比实际少百分之几？ (4)多用了总数的百分之几？ (5)降价百分之几？ 现价比原价降低了百分之几？ 思考： 1.一个数比另一个数多百分之几 是谁和谁比？ 2.一个数比另一个数少百分之几 是谁和谁比？ 下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （多出的占去年百分之几，去年产量是单位“1”） （节约的占上个月的百分之几，上个月用电量是单位“1”） （降价占原价百分之几，原价是单位“1”） 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 多的公顷数是计划的百分之几 求：实际造林比原计划多百分之几？ 是把多的公顷数与计划造林数比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求多的公顷数是计划公顷数的百分几， （14－12） ÷ 12 (14－12) ÷12 ＝2÷12 ≈0.167 ＝16.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。 第一步：求实际比计划多的公顷数。 第二步：求多的公顷数是计划的百分之几。 单位“1” 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的（）% 单位“1” 原计划造林是单位“1” 也就是100% 想一想：实际造林是计划的百分之几呢？ 提问：这道例题还有其他的解法吗? 14÷12 ≈1.167=116.7% 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 单位“1” 第一步：求实际公顷数是原计划的百分之几。 第二步：求实际造林比原计划多百分之几。 14÷12 －1 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 原计划比实际造林少百分之几？ 原计划： 12公顷 实际： 14公顷 原计划比实际少的 （14 - 12）÷14 = 2 ÷ 14 = 14.3% 答：原计划比实际造林少14.3% 12 ÷14=85.7% 1一85.7%=14.3% 通过上面的学习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题呢？ 解题思路： 关键是找准单位“1” 解题方法： 1.先求一个数比另一个数多（或少）的具体量，再除以单位“1”的量；（大一小）÷ 单位“1” 2.先求出一个数是另一个数的百分之几，再求出与100%的差。 先填空，说出谁与谁比，再找单位“1”，然后说出数量关系式。 1. 今年比去年超产百分之几？ 就是求 是 的百分之几。 超产的量 去年产量 与单位“1”相比 “1” 超产的量÷去年产量=超产的百分率 2. 降价了百分之几？ （想完整：现价比原价降价了百分之几？） 就是求 是 的百分之几。 降低的价格 原来的价格 与单位“1”相比 “1” 降低的价格÷原来的价格=降价的百分率 巩 固 小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？ （ 10 - 9 ）÷10 = 0.1 = 10% 答：每月用水比原来节约了10% 。 ①80千克比