人体生理学理论课教案模板详解.docVIP

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 1 课时 教学内容 第一节 生理学的任务、研究内容及方法 教学目标 生命活动的基本体征；兴奋性与阈值的概念及关系；内环境和稳态的概念；神经调节、体液调节和自身调节的特点。 教学重点 正负反馈的概念及生理意义。 教学难点 生命活动基本特征、内环境与稳态、人体功能的调节 教 学 过 程 （二次备课） 1、 体液 细胞内液：占体液的2/3，占体重的40％ 细胞外液：占体液的1/3，占体重的20％（包括：血浆——占细胞外液的2/3，体重的5％；组织液：占细胞外液的1/3，体重的15％） 2、 内环境：细胞外液是体内细胞赖以生存和发挥其功能的环境，称为机体的内环境 3、 内环境的特征：理化性质（温度、ph、渗透压、各种离子成分）能保持相对稳定，从而为机体内细胞的活动提供必要的基本条件，确保各种酶促反应和生理功能的正常进行，又能为细胞提供营养物质，并接受和清除来自细胞的代谢产物。 4、 稳态：机体内环境的构成和理化性质的保持相对稳定的状态，称为稳态。稳态是细胞生存和维持机体正常生命活动的必要条件。 5、 反射：反射是神经调节的基本形式，完成反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经纤维、反射中枢、传出神经纤维、效应器组成。 ☆ 反射是机体在中枢神经系统的参与下，