新世纪（版）教材分析 数学（4年级上册） -.ppt

一、本册教材的整体介绍 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合应用 整理与复习 二、各单元内容介绍与教学建议 第一单元 认识更大的数 1.结合“数”的活动，帮助学生感受大数的实际意义，形 成数感，借助直观模型感受位值制 3.大数的读写 4.大数的比较和改写 5.结合具体情境理解近似数的作用，能根据实际问题  的需要用四舍五入法求一个数的近似数 本单元注意点 怎样把握好这一单元的重点？ 基础：读——写——改 读：A——个、十、百、千、万、十万…… B——按级 能力：数感（会描述） 第三单元 乘法 1.两位数乘三位数（不进位） 2.大数的估计 1.两位数乘三位数（不进位） 3.结合具体活动，了解计算器的使用，能利用计算器探索规律 了解计算器在日常生活中使用的普遍性 结合学生的实际情况，在使用中了解和掌握计算器功能键（特别是M+存储和MR记忆）的作用及使用方法 教师可安排一些有趣味的题进行练习，使学生感受到计算器在计算时的优越性。 计算工具的演变 乘法结合律和交换律 4.结合具体情境，经历探索过程，发现乘法的运算定律 通过练习掌握利用乘法分配律解决乘加混合运算的简便计算方法，培养学生的简算意识 控制简便计算的难度，以书上练习为主，淡化不必要的技巧训练 运算律的价值，属于通性通法，首要作用不在于简算本身，目的是通过应用进一步体会运算律，强调的是简算意识，而不是简算的技巧