《人员素质测评》测评指标体系的建构描述.pptVIP

教学效果 教学计划 完成教学计划 教学按大纲要求 课堂纪律 学生出勤状况 学生踊跃发言、自由发表见解 师生关系 师生之间是否经常发生不愉快 常对某些问题共同探讨 课下关系融洽 学生学习效果 按时完成作业、质量较高 有独到见解 课堂讨论积极、活跃 回答问题能针对老师意图 总体考试成绩 汽车司机安全驾驶性向测验的建构 一、引言 各国的研究资料令人吃惊地表明，交通事故所造成的死亡人数和经济损失比其他任何灾害（包括地震、洪水）所造成的损失都大。汽车业的迅猛发展给人类提供巨大便利的同时，也给社会带来了最大的难题——交通事故。安全问题已成为各国迫切需要解决的课题。 交通事故同样也是困扰我国的一个社会难题。据有关统计表明，我国每年约超过7万人因交通事故丧失生命。交通安全的研究早已在各国广泛开展。这种研究涉及诸多方面：有以改善道路管理为主；有以改善车辆构造，提高汽车性能为重点；有从生物学角度出发，考察人的各种变量指标与事故的关系；也有从人——机系统方面去寻找减少事故的途径。各国的研究结果表明，所有因素中最重要的是人的因素。与人的因素有关的事故约占总事故的90%以上。仅驾驶员本身负有直接责任的事故就达81%以上。其中，最重要的是个性因素。因此，用心理测验的方法去测定驾驶员的心理特征，从人的内部因素去探求心理品质与事故的关系，并在此基础上研制出安全驾驶的性向测验，有利于驾驶员的选拔、培训和管