3《星星变奏曲》重点分析.ppt

江河 教学目标（一） 1.通过预习掌握作者相关信息。 2.掌握与诗歌相关的其他资料。 3.在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美。 4.通过预习掌握生字词。 5.通过乐理知识解析题目。 自学指导（一） 自主预习完成作者信息及相关知识。 自学指导（二） 了解朦胧诗。 关于朦胧诗 朦胧诗又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。朦胧诗孕育于“文化大革命”时期的“地下文学”。它是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。 关 于 意 象 和 意 境 意象简单的说就是沾染了诗人情感而有所改变的形象，是诗人个人情感和客观现实的融合。如日月星辰等在特定情况下都可以称之为意象。 意境，是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的一种艺术境界。情由景生，景中含情。诗歌的意境主要是通过诗中具体可感的意象实现。 自学检测（三）题解 这首诗为什么题为《星星变奏曲》？ 教学目标（二） 1.赏析诗文。 2.理解诗文中的意象及意境。 3.掌握诗歌中运用的修辞手法。 4.体味诗歌的语言特色。 自学指导（一） 概括诗文大意。 自学指导（二） 分析诗歌