八年级语文上册4.16大自然的语言(情景互动课型)课件(新版)新人教版解析.ppt

* 16 大自然的语言 第四单元 1.积累物候学的知识，了解物候观测对农业的重要性。 2.理解本文从具体生动的现象说起，条理分明地说明事物的特点。 3.学习本文概括说明对象的特点，合理安排说明的顺序。 竺可桢，气象学、地理学家。中国近代地理学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。 竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测，从而更好地服务于农业生产。1963年，他结合我国实际，系统地介绍了物候学的基本原理，我国古代的物候知识，利用物候预告农时的方法等，编纂了《物候学》一书。本文就是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。 孕育 销声匿迹 翩然 衰草连天 连翘 风雪载途 qiáo shuāi zài 一、读一读 nì piān yùn 次 第： 孕 育： 簌 簌： 销声匿迹： 周而复始： 翩 然： 农 谚： 一个挨一个地。 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 形容风吹叶子等的声音。 原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。 一次又一次地循环。 动作轻快的样子。 有关农业生产的谚语，是农民在长期生产