1.2函数的概念.doc

1.2函数的概念 学习目标：通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，正确理解函数 概念，能用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在描述函数概念中的作用；了解对应 映射的概念，通过实例领悟构成函数的三要素。 学习重点：函数的概念 学习难点：函数的概念及符号y f x 的理解. 学习过程： 基本知识回顾 1、在初中我们学习了哪几种基本函数？其函数解析式分别是什么？引导学生学会观察与思考，培养建模思想。 3、思考：（1）是函数么？培养学生的自学习惯，让学生动眼、动脑、动手。 是同一函数么？在质疑过程中，激发学生的学习兴趣。 阅读教材P15—16，在回答下列问题：相信学生，善于鼓励，调动积极性。用对比性的学习法有目标性的研究函数的，能科学的应运探究性学习法。 ，在集合B中都有 确定的元素y和它对应，那么就称f：A→B为集合A到集合B的一个映射。 2、设A、B是 ，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的 ，在集合B中都有 确定的数f（x）和它对应，那么就称f：A→B为集合A到集合B的一个函数。记作 ，其中x叫做 ， 叫做函数的定义域，与x的值相对应的y值叫做 ，函数值的集合 叫做函数的值域。在课堂教学中，多创造机会，让学生通过动手体验知识的形成过程，使学生获得成功的体验，增强学生的自信心，培养学生的应用和创新意识。教会学生笔记、听课、总结。 答：自变量x的取值集合是定义域，即映射中的集合A。函数值y的取值集合是值域。 4：在从集合A到集合B的一个函数f：A→B中，集合A是函数的定义域，集合B是函数的值域吗？ 答：不一定是集合B，它是集合B的子集。 5：理解函数f:A→B的概念应把握哪几个关键词？ 答，非空数集，映射，定义域，值域，对应法则。 6：函数三要素是什么？他们之间有什么关系？需要注意的问题有哪些？ 答：定义域，值域和对应法则。值域是由定义域和对应法则共同决定的，因此只要两个函数的定义域一样，对应法则相同，那么值域必定相同，当两个函数三要素相同，就说这两个函数是同一函数。 7：关于对应法则f，和符号y f x ，请同学们谈一谈对它的理解。 答：对应法则是函数的灵魂，像指挥官一样，决定了x与y之间的对应，对应法则可以用一个式子表示，当情况复杂时也可以用多个式子一起表示（分段函数），或者也可以用图表，图象来表示。y f x 指的是y是x的函数，实际上强调的是自变量x在对应法则f的作用下得到函数值y，x是对应法则f作用的对象，x可以表示一个数字，一个字母，也可以表示一个式子。 （四）例题讲解精心设计练习，体现建模思想和f x （3）f n 2n+1 n∈Z 和f n 2n-1 n∈Z （4）f x 3x+2和f t 3t+2 2、已知函数f x x2-2x+3,求： （1）f 1 ,f f 1 ,f f f 1 .（2）f a ,f f a （3）f x+1 3、给出下列从A到B的对应： （1）A N,B 0，1 ，对应关系是：A中的元素除以2所得的余数； （2）A 0，1，2 ，B ｛4，1，0｝，对应关系是f：x→y x2 （3）A 0，1，2 ，B ｛0，1，｝，对应关系是f：x→y 其中表示从集合A到集合B的函数有（ ）个 A.1 B.2 C.3 D.0 4、由下列式子能否确定y是x的函数？为什么？ （1）x2+y2 2 （2）y + 5、下列所示各图是否为函数图象？ y y y y o x o x o x o x （五）自我总结 （六）反思 （七）作业。自己做练习册上的相应习题。 1 ? ? 1 2 4 0 1 2 -1 0 1 4 1 4 9 -1 1 -2 2 -3 3 1 2 3 4 6 1 2 3