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律动：机器人 保健：鼻子出血怎么办 智慧科技屋 故事：圆圆和方方 美术：有趣的陀螺 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 半 日 活 动 计 划 2013年3月11日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 律动：机器人 核心目标： 能跟随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。 相关目标：根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作，体验模仿活动的快乐。 一、 学习律动《机器人》。 1、简述随着科学的发达，机器人会帮助人们做更多的事情。今天，一位快乐的机器人来到了这里，和大家一起快乐的游戏。 2、倾听音乐，感受音乐断顿、僵直的特点。 3、探索机器人走路、握手、点头、跳舞等动作，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。在探索过程中，注意及时倾听教师的反馈信息，学习较逼真有趣的动作。 二、游戏：教师或幼儿扮管理员，其他人均为“机器人”，管理员发出“走”“跳舞”“握手”“敬礼”等指令，机器人必须随着音乐盒指令做相应的动作。当管理员说“停”并回头看时，继续在动的机器人“坏了”，则停止游戏。 建议： 当幼儿掌握各动作后，教师可将动作组织起来。 如：第1-4小节机器人走路，第5、6小节抬手，第7、8小节点头，第9、10小节握手，第11、12小节跳舞、转圈等。 日常活动中关于机器人的谈话。 半 日 活 动 计 划 2013年3月12日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 保健：鼻子出血怎么办活动目标：1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？小实验：介绍鼻子的用处。 (1)请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。　　提问：这样有什么感觉？?　　?（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）(2)组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？　3、了解鼻子出血的急救方法。?（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。?（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？　?（3）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。?（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。　　?（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质. 关于鼻子的课件。知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？小实验：介绍鼻子的用处。 (1)请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。　　提问：这样有什么感觉？?　　?（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）(2)组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？　3、了解鼻子出血的急救方法。?（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。?（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？　?（3）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。?（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。　　?（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质. 关于鼻子的课件。 半 日 活 动 计 划 2013年3月13日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 智慧科技屋 核心目标： 能积极探索，并能