第十章 家庭社会工作.pptVIP

例、张先生是成功的企业管理者，妻子是中学教师，家庭生活其乐融融。独生女儿乖巧聪明，学习成绩优良，去年高中毕业，以优秀成绩被国外某大学录取。张先生和妻子都非常高兴，但女儿离开后，妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵，在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色，本案例中，社会工作者是以（ ）理论为基础开展家庭辅导的。 A生态系统 B家庭系统 C家庭生命周期 D家庭结构 例、小柔，女，14岁，父母在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国，这四年里，小柔一直与母亲生活，母亲将所有的精力都放在小柔身上，对她倍加呵护，父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小柔，每晚母女同睡，父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑。前年，小柔被诊断为厌食症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好，医生建议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者，经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的病可能与( )有关。 A.父女关系疏离 B．家庭成员过度保护 C．家庭成员对小柔的病过于关注 D．家庭解决冲突的能力不足 E.父母与孩子的界线不清 例子、家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化建设，社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作，主要包括( )。 A.调解婚姻矛盾 B．家庭发展规划 C.家庭生活管理 D．化解婆媳冲突 E．亲子关系辅导 例、老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵，最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助了社会工作者，针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展（ ） A家庭行为学习 B家庭心理健康教育 C家庭支持 D家庭情绪管理 例、3年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩很着急，便向社会工作者求助，社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行办法。小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的（ ）原则。 A家庭处境 B帮助家庭成员增能 C家庭个别化 D满足家庭成员需要 例、家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭内在结构，家庭成员之间的关系，以及（ ） A家庭内部压力 B家庭内部的资源 C家庭的重大事件 D家庭与环境的界限 练习题 一、单项选择题（每题的备选项中，只有一个最符合题意。） 1、家庭社会工作是以（ ）为本的社会工作介入。 A、家庭成员 B、家庭 C、邻里 D、社区 E、社会 2、家庭在遇到生活变故引起的特殊困难和意外灾害时，政府给予家庭现金和实物的救济，以便使他们增强应对困境的能力，度过困难期，这样的社会工作形式被称作（ ）。 A、家庭救助 B、家庭生活服务 C、家庭调节 D、社会支持 E、经济资助 3、（ ）是家庭治疗理论的主要理论家，家庭系统理论的发展者。 A、米纽秦 B、理士满 C、萨提亚 D、鲍恩 E、埃里斯 4、家庭治疗理论认为每个家庭成员的行为都是与家庭、与（ ）互动的结果。 A、家庭其他成员 B、邻居 C、社区 D、单位 E、社会 5、现代家庭的功能重心转移，家庭功能从基本生存型功能转向为（ ）。 A、消费型功能 B、享受型功能 C、生活型功能 D、发展型功能 二、多项选择题（每题被选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分）。 1、家庭社会工作的要素包括（ ）。 A、家庭社会工作者 B、家庭 C、社区 D、家庭社会工作的价值观 E、家庭结构 2、家庭社会工作的目标在于（ ）。 A、协助家庭发掘自身及社会资源 B、增强家庭功能 C、改善家庭关系